Відмінності між версіями «Математика в нашому житті»
Лідія (обговорення • внесок) (→Фах, навчальний предмет) |
Лідія (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
+ | |||
+ | [Перед початком роботи учні проходять https://docs.google.com/forms/d/1meVuW6T879njz0kUumhFX2BXePjT3Haa_GBmjISBVOM/viewform | ||
+ | Вхідне анкетування] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= |
Версія за 13:08, 4 листопада 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Тіла обертання"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
геометрія, дизайн, іноземна мова, інформатика, інформаційні технології, історія, технічне креслення, технологія художньо-оформлювальних робіт, українська мова
Вік учнів, клас
16-17 років; 11 класи
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учням 11 класу пропонується взяти участь у проектній діяльності з метою розгляду питань, що стосуються навчального матеріалу теми "Тіла обертання". Предмет дослідження учнів трактується в аспекті засвоєння теоретичного матеріалу теми та практичного його застосування під час розв’язування геометричних задач. Під час виконання завдань навчального проекту учні набувають практичного досвіду збору, аналізу, узагальнення, систематизації, оцінювання інформації з метою створення власного інтелектуального продукту та його презентації. Особливістю реалізації навчального проекту та досягнення результату відбувається через: - здійснення чіткої диференціації завдань для учнів, відповідно рівню їх навчальних досягнень; - організацію спільної роботи учнів з документами через здійснену індивідуальну роботу.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
[Перед початком роботи учні проходять https://docs.google.com/forms/d/1meVuW6T879njz0kUumhFX2BXePjT3Haa_GBmjISBVOM/viewform Вхідне анкетування]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кабашна Лідія Володимирівна
Фах, навчальний предмет
Викладач математики та інформатики
Навчальний заклад
Миколаївський професійний ліцей
Місто\село, район, область
м. Миколаїв
Контактні дані
kabashniy@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 20 травня 2013 року по 24 травня 2013 року та з 4 листопада 2013 року по 8 листопада 2013 року
Місце проведення тренінгу
Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
Тренери
Веліховська Алла Борисівна