Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Величко Людмили Вікторівни "Числові забабони"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
[З-Х-Д]. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії | [З-Х-Д]. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії | ||
оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекти учні заповнюють контрольні списки планування | оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекти учні заповнюють контрольні списки планування | ||
| − | проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання | + | проекту, контрольні списки групової роботи , [https://drive.google.com/file/d/0Bzt6hmTHjWKsb2wtWC1BNzBPR0U/edit?usp=sharing форми самооцінювання]. За допомогою форм оцінювання |
оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на | оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на | ||
початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової | початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової | ||
Версія за 14:50, 1 листопада 2013
Назва навчальної теми=
Зміст
- 1 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 2 Вік учнів, клас
- 3 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 4 План вивчення теми (вставити файл)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика, історія, інформатика
Вік учнів, клас
6 клас , 10-11 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Познайомити з історією виникнення існуючого запису арабських цифр, з таємницями, деякими числовими забобонами, з властивостями чисел першого десятка. Привити зацікавленість до науки математики.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту за допомогою вступної презентації та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозкової атаки учні обговорюють тему. В ході анкетування «Які бувають числа?» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці [З-Х-Д]. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекти учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
kkkkk
kkkkk
kkkl
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Величко Людмила Вікторівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики
Навчальний заклад
КЗО "СЗШ №147 І-ІІІ ст. ім.В.Чорновола" ДМР
Місто\село, район, область
м.Дніпропетровськ
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
18 - 31 жовтня 2013
Місце проведення тренінгу
КЗО "Гімназія №3" ДМР м.Дніпропетровськ
Тренери
Вовк Тетяна выталіївна
