Відмінності між версіями «01.11.2013.ХЗОШ №78.Модуль10.Група1»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Питання: Яким чином включати Основні (Ключові, Тематичні та Змістові) запитання у процес навчання та в учнівські проекти?) |
|||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
'''''Шляхи вирішення:''''' | '''''Шляхи вирішення:''''' | ||
| + | 1. На початку роботи роз`яснити учням, що для вирішення складних запитань треба відповісти на дрібніші, що їх уточнюють. | ||
| + | 2. Створити у своєму класі середовище, яке сприяє вільній постановці запитань, обговоренню та відстоюванню своєї думки. | ||
| + | 3. Створювати запитання які сприяють активізації критичного мислення та нагадують учням, що необхідно обґрунтовувати власну думку. | ||
| + | |||
| + | 4. Якщо учні не можуть відповісти на ключові та тематичні запитання, необхідно змінити самі запитання чи їх формулювання. | ||
| + | |||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Версія за 09:43, 1 листопада 2013
Питання: Яким чином включати Основні (Ключові, Тематичні та Змістові) запитання у процес навчання та в учнівські проекти?
Шляхи вирішення:
1. На початку роботи роз`яснити учням, що для вирішення складних запитань треба відповісти на дрібніші, що їх уточнюють.
2. Створити у своєму класі середовище, яке сприяє вільній постановці запитань, обговоренню та відстоюванню своєї думки.
3. Створювати запитання які сприяють активізації критичного мислення та нагадують учням, що необхідно обґрунтовувати власну думку.
4. Якщо учні не можуть відповісти на ключові та тематичні запитання, необхідно змінити самі запитання чи їх формулювання.
