Відмінності між версіями «Портфоліо Пархоменко О.В.»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | 1 На початком роботи над проектом вчитель створює буклет про метод проектів,ознайомлює з ним учнів . | ||
| + | 2 На початку роботи над проектом вчитель показує і обговорює з учнями вступну презентацію ідей проекту. | ||
| + | 3 На початку роботи над проектом проводиться тест,мозковий штурм ,з метою виявлення знань учнів з даної теми. | ||
| + | 4 Вчитель поділяє учнів на групи. | ||
| + | - Пекельна Африка | ||
| + | - Найбільший материк – Євразія | ||
| + | - Холодна Антарктида | ||
| + | - Незалежна Америка | ||
| + | - Маленька Австралія | ||
| + | 5 Під час роботи над проектом учні працюють в групах вчитель разом з учнями проводить оцінювання спільної роботи , оцінювання веб ресурсів. | ||
| + | 6 Результатом роботи є презентація учнів.. | ||
| + | 7 В кінці роботи над проектом вчитель оцінює учнів за допомогою вікторини. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 09:49, 31 жовтня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Материки
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
"Я і Україна"
Вік учнів, клас
9-10 років,4 клас.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект розроблено для учнів 4 класу .У ході вивчення теми учні знайомляться з материками планети та їх особливостями.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
1 На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою тестів , опитування. 2 Протягом проекту проводить оцінювання учнів за допомогою мозкового штурму,обговорює основні запитання ,використовує «Асоціативний кущ»,. 3 Наприкінці вчитель проводить вікторину для учнів та оцінює презентацію(проект) яку вони створили , для висновків про результати роботи.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
1 На початком роботи над проектом вчитель створює буклет про метод проектів,ознайомлює з ним учнів . 2 На початку роботи над проектом вчитель показує і обговорює з учнями вступну презентацію ідей проекту. 3 На початку роботи над проектом проводиться тест,мозковий штурм ,з метою виявлення знань учнів з даної теми. 4 Вчитель поділяє учнів на групи. - Пекельна Африка - Найбільший материк – Євразія - Холодна Антарктида - Незалежна Америка - Маленька Австралія 5 Під час роботи над проектом учні працюють в групах вчитель разом з учнями проводить оцінювання спільної роботи , оцінювання веб ресурсів. 6 Результатом роботи є презентація учнів.. 7 В кінці роботи над проектом вчитель оцінює учнів за допомогою вікторини.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Оксана Пархоменко
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
