Відмінності між версіями «30.10.2013.ХЗОШ №78.Модуль5.Група1»
Матеріал з Iteach WIKI
(/* Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів доз...) |
(/* Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів доз...) |
||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
'''Проблеми:''' | '''Проблеми:''' | ||
1. Обраний учнями матеріал не повністю відповідає темі. | 1. Обраний учнями матеріал не повністю відповідає темі. | ||
| + | |||
2. Учні не володіють навичками відповіді на відкриті питання. | 2. Учні не володіють навичками відповіді на відкриті питання. | ||
| + | |||
3. Обрані ролі учнями не відповідають їх здібностям і можливостям. | 3. Обрані ролі учнями не відповідають їх здібностям і можливостям. | ||
| + | |||
4. Учні не вміють раціонально використовувати час, відведений на виконання завдання. | 4. Учні не вміють раціонально використовувати час, відведений на виконання завдання. | ||
| + | |||
| Рядок 11: | Рядок 15: | ||
'''Шляхи вирішення:''' | '''Шляхи вирішення:''' | ||
1. Презентація учням теми проекту згідно з вимогами освітніх стандартів і програм. | 1. Презентація учням теми проекту згідно з вимогами освітніх стандартів і програм. | ||
| + | |||
2. Проведення тренінгових занять для набуття даних навичок. | 2. Проведення тренінгових занять для набуття даних навичок. | ||
| + | |||
3. Допомога учням в розподілі ролей з урахуванням їх індивідуальних особливостей. | 3. Допомога учням в розподілі ролей з урахуванням їх індивідуальних особливостей. | ||
| + | |||
4. Регламентувати час на виконання кожного завдання і корегувати об'єм завдання. | 4. Регламентувати час на виконання кожного завдання і корегувати об'єм завдання. | ||
| + | |||
Версія за 10:34, 30 жовтня 2013
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Проблеми: 1. Обраний учнями матеріал не повністю відповідає темі.
2. Учні не володіють навичками відповіді на відкриті питання.
3. Обрані ролі учнями не відповідають їх здібностям і можливостям.
4. Учні не вміють раціонально використовувати час, відведений на виконання завдання.
Шляхи вирішення:
1. Презентація учням теми проекту згідно з вимогами освітніх стандартів і програм.
2. Проведення тренінгових занять для набуття даних навичок.
3. Допомога учням в розподілі ролей з урахуванням їх індивідуальних особливостей.
4. Регламентувати час на виконання кожного завдання і корегувати об'єм завдання.
