Відмінності між версіями «Портфоліо Бойко Олени Григорівни для учнів 7 класу з англійської мови за темою "Улюблене місто англійців"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | 1. До початку проекту проводиться | ||
| + | Діагностика навчальних потреб учнів | ||
| + | Рівня їх фактичних знань учнів з теми | ||
| + | 2. Під час проведення проекту проводиться: | ||
| + | анкетування для групування учнів по групам | ||
| + | відслідковування ходу виконання роботи | ||
| + | Контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи | ||
| + | 3. По завершенню проекту проводиться: | ||
| + | Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, допису | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 13:04, 29 жовтня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Улюблене місто англійців
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
англійська мова основний, історія, географія другорядні
Вік учнів, клас
учні 7 класу 12-13 років
Стислий опис проекту
Здійснення цього проекту допоможе розвити мовленнєву та лінгвістичну компетенції в межах теми «Лондон - столиця Великобританії» , підготувати учнів до створення блогу, навчить визначати потрібну інформацію , ставити питання,сприяти розвитку вміння активно застосовувати англійську мову, демонструвати свої знання здобуті на попередніх уроках
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
1. До початку проекту проводиться Діагностика навчальних потреб учнів Рівня їх фактичних знань учнів з теми 2. Під час проведення проекту проводиться: анкетування для групування учнів по групам відслідковування ходу виконання роботи Контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи 3. По завершенню проекту проводиться: Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, допису
