Відмінності між версіями «Портфоліо Мариненко Тетяна Сергіївна»
(→Діяльність учнів та вчителя) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
10-11 років 5 клас | 10-11 років 5 клас | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту = |
| + | Проект з математики «Рівняння думають за нас!» призначений для поглиблення знань учнів про рівняння, використання рівнянь до розв’язку задач, розширення їх кругозору, ознайомлення їх з історією виникнення рівнянь. | ||
| + | Учні діляться на три підгрупи: історики, теоретики, практики. | ||
| + | Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно кожен своє, відповідно до завдання. Аналізують інформацію і роблять висноки. | ||
| + | Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентацій. | ||
| + | Навчальні предмети: | ||
| + | Інформатика, Математика, Історія математики | ||
| + | Класи: 5 | ||
| + | Завдання: | ||
| + | Об'єднатися у три групи: | ||
| + | Група істориків | ||
| + | Група практиків | ||
| + | Група теоретиків | ||
| + | Завдання для істориків: З`ясувати все про минуле рівнянь і найцікавіше надрукувати в своїй публікації. | ||
| + | Завдання для теоретиків: Знайти якнайбільше теоретичного матеріалу про рівняння на допомогу практикам. Брати участь у всіх творчих завданнях. | ||
| + | Завдання для практиків: Робота з цікавими задачами, які розв`язуються за допомогою складання рівнянь. Співпрацювати з теоретиками. | ||
| + | Завдання для всіх: | ||
| + | Тісна співпраця. | ||
| + | Підготувати презентацію. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 20:41, 28 жовтня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- математика
- інформатика
Вік учнів, клас
10-11 років 5 клас
Стислий опис проекту
Проект з математики «Рівняння думають за нас!» призначений для поглиблення знань учнів про рівняння, використання рівнянь до розв’язку задач, розширення їх кругозору, ознайомлення їх з історією виникнення рівнянь. Учні діляться на три підгрупи: історики, теоретики, практики. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно кожен своє, відповідно до завдання. Аналізують інформацію і роблять висноки. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентацій. Навчальні предмети: Інформатика, Математика, Історія математики Класи: 5 Завдання: Об'єднатися у три групи: Група істориків Група практиків Група теоретиків Завдання для істориків: З`ясувати все про минуле рівнянь і найцікавіше надрукувати в своїй публікації. Завдання для теоретиків: Знайти якнайбільше теоретичного матеріалу про рівняння на допомогу практикам. Брати участь у всіх творчих завданнях. Завдання для практиків: Робота з цікавими задачами, які розв`язуються за допомогою складання рівнянь. Співпрацювати з теоретиками. Завдання для всіх: Тісна співпраця. Підготувати презентацію.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя
На початку проекту демонструю буклет
' '
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Тетяна Мариненко
Фах, навчальний предмет
вчитель математики
Навчальний заклад
Новоселівська СЗШ
Місто\село, район, область
село Новолатівка Широківський район Дніпропетровська область
Контактні дані
Email: tanjamar72 на gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
07.10-19.10
Місце проведення тренінгу
Новоселівська СЗШ
Тренери
Мариненко В.М.
