Відмінності між версіями «Портфоліо Самборської Ольги Василівни для учнів 7 класу з української літератури за темою "Чарівний світ дитинства"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
7 клас, 12-13 років | 7 клас, 12-13 років | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту = |
| + | |||
| + | Навчальний проект для учнів 7 класу за темою «Чарівний світ дитинства» за твором А.Дімарова «Блакитна дитина».У ході роботи над проектом учні вмітимуть прокоментувати морально-етичні проблеми людського співжиття, родинних стосунків, порушені в творі. Схарактеризувати образ головного героя. Простежити за текстом гуманістичний пафос, іронічність оповіді, роль гумору. Видiлити і переказати найцікавішу пригоду героя-підлітка, аргументувати своє зацікавлення. | ||
| + | Розвиток вміння про серйозне й важливе говорити доступно і зрозуміло. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 19:14, 28 жовтня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Чудовий світ дитинства"
Основний та другорядні навчальні предмети
Українська література - основний предмет; світова література, художня культура, образотворче мистецтво - допоміжні предмети.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект для учнів 7 класу за темою «Чарівний світ дитинства» за твором А.Дімарова «Блакитна дитина».У ході роботи над проектом учні вмітимуть прокоментувати морально-етичні проблеми людського співжиття, родинних стосунків, порушені в творі. Схарактеризувати образ головного героя. Простежити за текстом гуманістичний пафос, іронічність оповіді, роль гумору. Видiлити і переказати найцікавішу пригоду героя-підлітка, аргументувати своє зацікавлення.
Розвиток вміння про серйозне й важливе говорити доступно і зрозуміло.
