Відмінності між версіями «Учебный проект Путешествуем вместе с Рене Декартом»
Koval n (обговорення • внесок) (→План проведения проекта) |
Koval n (обговорення • внесок) (→Полезные ресурсы) |
||
| Рядок 80: | Рядок 80: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [http://www.geogebra.org/cms/] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://sushko-ig.narod.ru/] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://tvsh2004.narod.ru/dk_pl.html] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://www.testent.ru/publ/predmetnyj_razdel/vysshaja_matematika/vzaimnoe_raspolozhenie_dvukh_prjamykh_na_ploskosti/35-1-0-1069] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://twt.mpei.ru/math/Ang/Ang2D/AG_02040000.html] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%F0%FF%EC%E0%FF] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://fxdx.ru/page/vzaimnoe-raspolozhenie-dvuh-prjamyh-na-ploskosti] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Версія за 17:29, 30 квітня 2011
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Геометрия, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект может быть реализован в рамках изучения геометрии в общеобразовательных классах. В проекте рассматривается открытие Р.Декарта - прямоугольная система координат и связанные с ней уравнения окружности и прямой, формулы координаты середины отрезка и расстояния между двумя точками. При работе над проектом учащиеся использовать прикладное программное обеспечение (GeoGebra) для представления результатов совместных исследований. Исследовательский характер проекта способствует формированию у учащихся критического мышления, умения выполнять самооценку своей деятельности на уроке, анализировать, обобщать и оценивать факты, формулировать и аргументировать собственную точку зрения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как попасть в гости к Рене Декарту?
Проблемные вопросы
Рене Декарт - философ, воин или математик?
Что лучше бег по кругу или движение по прямой?
Язык математики - наш друг или враг?
Учебные вопросы
1. Что называется декартовой прямоугольной системой координат?
2. Назовите формулу для нахождения расстояния между двумя точками с заданными координатами.
3. Назовите формулу для нахождения координат середины отрезка.
4. Назовите уравнение окружности.
5. Назовите обобщенное уравнение прямой.
6. Каково расположение прямой ax+by+c=0 относительно системы координат, в зависимости от значений коэффициентов а, b, c.
7. Назовите четыре случая возможного расположения двух прямых на плоскости.
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Путешествуем вместе с Рене Декартом
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии ученической вики-статьи
