Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Плакіда Лілія Іванівна»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Під час роботи над проектом «Якою я уявляю свою родину?» учні опрацювали навчальний матеріал, який стосується стосунків в сім”ї, між родичами та друзями в розрізі зазначеної теми. | ||
| + | Об’єднавшись у групи , учнямі створили мультимедійну презентацію на тему «Якою я уявляю свою родину?» | ||
| + | Завершили цей проект обговоренням запитання «Як зберігати дружні стосунки між батьками та дітьми? ?» | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
Версія за 12:19, 19 жовтня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Під час роботи над проектом «Якою я уявляю свою родину?» учні опрацювали навчальний матеріал, який стосується стосунків в сім”ї, між родичами та друзями в розрізі зазначеної теми. Об’єднавшись у групи , учнямі створили мультимедійну презентацію на тему «Якою я уявляю свою родину?» Завершили цей проект обговоренням запитання «Як зберігати дружні стосунки між батьками та дітьми? ?»
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Робота учнів оформлена належним чином, з застосуванням великої кількості навчального матеріалу.
