Відмінності між версіями «Користувач:Fizicka»
Fizicka (обговорення • внесок) |
Fizicka (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | Назва проекту. "Театр тіней" | ||
Автор проекту Казбан Тетяна Леонорівна учитель фізики вищої категорії старший вчитель Сумської гімназії №1 | Автор проекту Казбан Тетяна Леонорівна учитель фізики вищої категорії старший вчитель Сумської гімназії №1 | ||
| Рядок 34: | Рядок 32: | ||
== Візуалізація (структура) проекту.Перший етап – пошуковий: була визначена мета проекту(перевірити закони фізики на практиці), учні підготували повідомлення і презентацію про театр тіней. | == Візуалізація (структура) проекту.Перший етап – пошуковий: була визначена мета проекту(перевірити закони фізики на практиці), учні підготували повідомлення і презентацію про театр тіней. | ||
| − | У результаті реалізації другого етапу роботи – аналітичного – аналізувалась наявна інформація. Оскільки робота проводилась у групах, то на початковому етапі відбувалося групове обговорення того чи іншого сценарію вистави.Мені під час реалізації проекту відводилася роль консультанта. При проведені консультації я намагалася допомогти учням співвідносити свої бажання та можливості; давала відповіді на питання, які виникали у них. Весь час контролювала ситуацію..Третій етап - творчий, учні робили ляльок, оформлювали сценарії, проводили репетиції вистав(2-5 хв), разом з батьками виготовляли екран та ширму.Завершальними етапами виконання проекту є презентаційний, коли учні показували вистави, і контрольний. на якому підводилися | + | У результаті реалізації другого етапу роботи – аналітичного – аналізувалась наявна інформація. Оскільки робота проводилась у групах, то на початковому етапі відбувалося групове обговорення того чи іншого сценарію вистави.Мені під час реалізації проекту відводилася роль консультанта. При проведені консультації я намагалася допомогти учням співвідносити свої бажання та можливості; давала відповіді на питання, які виникали у них. Весь час контролювала ситуацію..Третій етап - творчий, учні робили ляльок, оформлювали сценарії, проводили репетиції вистав(2-5 хв), разом з батьками виготовляли екран та ширму.Завершальними етапами виконання проекту є презентаційний, коли учні показували вистави, і контрольний. на якому підводилися підсумки проекту. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Механізм реалізації проекту. | |
| + | 1.презентація | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Стислий опис:== | == Стислий опис:== | ||
| Рядок 264: | Рядок 227: | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
| + | == Стислий опис:== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | { | ||
Поточна версія на 12:29, 17 жовтня 2013
Назва проекту. "Театр тіней"
Автор проекту Казбан Тетяна Леонорівна учитель фізики вищої категорії старший вчитель Сумської гімназії №1
Номінація "Кращий навчальний проект"
Перелік шкільних навчальних предметів. В ході реалізації проекту використовувалися знання учнів з фізики, української літератури і мови, художньої культури, образотворчого мистецтва, кіномистецтва,праці, світової літератури.
Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом. Цей проект дає змогу розвитку ключових компетентностей: ціннісно-смислова,загальнокультурна,навчально-пізнавальна, інформаційна, комунікативна,,соціально-трудова, особистого самовдосконалення.
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті.7-А, 12-13 років
Термін реалізації проекту. 3-4 тижня
Навчальна мета проекту:повторити, узагальнити знання з теми «Оптичні явища". Розвивальна: розвивати творчі здібності та розширювати
пізнавальний інтерес учнів.Виховна:виховувати доброзичливі стосунки між учнями,вміння працювати у колективі.
Анотація проекту У 2-му півріччі 7 класу на уроках фізики вивчається тема "Прямолінійне поширення світла" і учням пояснюється як утворюється тінь, але учням набагато легше засвоїти цю теми, коли вони на практиці перевіряють цей закон поширення світла. Цей проект дає змогу всім учням і "фізикам" і "лірикам" показати свої вміння і здібності. Діти пишуть сценарії,роблять ляльок, декорації, пригадують народні казки,навчаються працювати у групах, допомагати один одному.
Опис проекту. Проект передбачає узагальнення знань учнів з теми "Прямолінійне поширення світла".Під час реалізації проекту діти навчаються використовувати власні знання: принцип дії театру тіней - утворення тіні (фізика); виготовлення ляльок - уроки праці,образотворчого мистецтва, художньої культури; написання сценарію -української літератури і мови, світової літератури.Учні працюють разом з вчителем і класнім керівником, що дає змогу ближче пізнати один одного, навчитися знаходити спільну мову і побачити, що фізика - це цікаво!!!==
Ключове питання. Як поширюється світло?
Тематичні питання: Як пояснюється утворення тіні? Завдання проекту: виявити, розвивати й підтримувати талановитих учнів; сприяти поглибленню знань з теми "Прямолінійне поширення світла" учнів через залучення їх до творчої діяльності; створювати умови для творчого самоствердження учнів;
виховувати доброзичливі стосунки між учнями,вміння працювати у колективі.
== Візуалізація (структура) проекту.Перший етап – пошуковий: була визначена мета проекту(перевірити закони фізики на практиці), учні підготували повідомлення і презентацію про театр тіней. У результаті реалізації другого етапу роботи – аналітичного – аналізувалась наявна інформація. Оскільки робота проводилась у групах, то на початковому етапі відбувалося групове обговорення того чи іншого сценарію вистави.Мені під час реалізації проекту відводилася роль консультанта. При проведені консультації я намагалася допомогти учням співвідносити свої бажання та можливості; давала відповіді на питання, які виникали у них. Весь час контролювала ситуацію..Третій етап - творчий, учні робили ляльок, оформлювали сценарії, проводили репетиції вистав(2-5 хв), разом з батьками виготовляли екран та ширму.Завершальними етапами виконання проекту є презентаційний, коли учні показували вистави, і контрольний. на якому підводилися підсумки проекту.
Механізм реалізації проекту. 1.презентація
Зміст
- 1 Стислий опис:
- 2 Які результати одержали учні в проекті?
- 3 Наш фотоальбом
- 4 Матеріали проекту:
- 5 Використані матеріали:
- 6 Інтернет-ресурси
- 7 Список літератури
- 8 Проекти подібної тематики
- 9 Відгуки про проект
- 10 Стислий опис:
- 11 Які результати одержали учні в проекті?
- 12 Наш фотоальбом
- 13 Матеріали проекту:
- 14 Використані матеріали:
- 15 Інтернет-ресурси
- 16 Список літератури
- 17 Проекти подібної тематики
- 18 Відгуки про проект
- 19 Стислий опис:
Стислий опис:
| Номер | Крок | Які дослідження проводили учні? Що вони робили? | Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували? |
|---|---|---|---|
| 1. |
|
| |
| 2. |
|
| |
| 3. |
|
| |
| 4. |
|
| |
| 5. |
|
| |
| 6. |
|
| |
| 7. |
|
|
Які результати одержали учні в проекті?
Наш фотоальбом
Матеріали проекту:
Використані матеріали:
Інтернет-ресурси
Список літератури
Проекти подібної тематики
Відгуки про проект
Стислий опис:
| Номер | Крок | Які дослідження проводили учні? Що вони робили? | Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували? |
|---|---|---|---|
| 1. |
|
| |
| 2. |
|
| |
| 3. |
|
| |
| 4. |
|
| |
| 5. |
|
| |
| 6. |
|
| |
| 7. |
|
|
Які результати одержали учні в проекті?
Наш фотоальбом
Матеріали проекту:
Використані матеріали:
Інтернет-ресурси
Список літератури
Проекти подібної тематики
Відгуки про проект
Стислий опис:
{
