Відмінності між версіями «Портфоліо Мухіної Олени Олександрівни для учнів 5 класу з української мови за темою: "Другорядні члени речення"»
(→Стислий опис проекту) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 33: | Рядок 33: | ||
==Навчальні цілі== | ==Навчальні цілі== | ||
| + | |||
| + | Державні освітні стандарти | ||
| + | Модуль 3: Скопіюйте перший варіант вимог Державних освітніх стандартів, яким відповідає ваша навчальна тема. Якщо тема стосується декількох навчальних предметів, випишіть основні вимоги з різних освітніх напрямів. | ||
| + | розрізняє додатки, означення, обставини; | ||
| + | виділяє другорядні члени умовними позначками; | ||
| + | будує речення, поширюючи їх додатками, означеннями, обста-винами, а також із засвоєними словами в ролі другорядних членів речення; | ||
| + | |||
| + | переказує невеликі художні тексти з елементами опису; складає висловлювання про прочитане, почуте, випадки з власного життя, виражаючи особисте ставлення до навколишнього; | ||
| + | використовує виражальні можливості другорядних членів речення у власному мовленні. | ||
==Опис оцінювання== | ==Опис оцінювання== | ||
Версія за 13:05, 15 жовтня 2013
Буклет
Назва навчальної теми
Навчальний предмет
українська мова
Навчальна тема
Другорядні члени речення
Вік учнів, клас
5 кас, 9 – 10 років
Стислий опис проекту
Проект «Другорядні чени речення» проводиться у 5 касі. Під час підготовки проекту учні будуть розподілені на 3 групи, які будуть презентувати різні другорядні члени речення.
• Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися з другорядними членами речення. • З'ясувати значення кожного члена речення. • Дослідити значення кожного члена речення.
План вивчення теми
Навчальні цілі
Державні освітні стандарти Модуль 3: Скопіюйте перший варіант вимог Державних освітніх стандартів, яким відповідає ваша навчальна тема. Якщо тема стосується декількох навчальних предметів, випишіть основні вимоги з різних освітніх напрямів. розрізняє додатки, означення, обставини; виділяє другорядні члени умовними позначками; будує речення, поширюючи їх додатками, означеннями, обста-винами, а також із засвоєними словами в ролі другорядних членів речення;
переказує невеликі художні тексти з елементами опису; складає висловлювання про прочитане, почуте, випадки з власного життя, виражаючи особисте ставлення до навколишнього; використовує виражальні можливості другорядних членів речення у власному мовленні.
Опис оцінювання
Діяльність учнів
Дидактичні матеріали:
Методичні матеріали:
Відомості про автора
- Прізвище, Ім'я по Батькові :
- Фах, навчальний предмет:
- Навчальний заклад:
- Контактні дані:
- Місто, область: місто Марганець Дніпропетровської області
Відомості про тренінг
- Місце провведення тренінгу:
- Тренер: Кривощокова Марія Іванівна:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради
Корисні посилання
Про Національний проект "Відкритий світ"
