Відмінності між версіями «Портфоліо Гальцової Тетяни Володимирівни для учнів 7-Б класу з Музичного мистецтва за темою:"Життя і творчість Ференца Ліста".»
(→План вивчення теми) |
(→Відомості про автора) |
||
| Рядок 52: | Рядок 52: | ||
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Відомості про автора'''</span>= | =<span style="color:red;background-color:yellow">'''Відомості про автора'''</span>= | ||
| − | * ''' | + | * '''Гальцова Тетяна Володимирівна :''' |
| − | * ''' | + | * '''Вчитель музичного мистецтва :''' |
| − | * ''' | + | * '''ЗОШ №11:''' |
| − | * ''' | + | * '''066-722-19-14:''' |
| − | * ''' | + | * '''м.Марганець, Дніпропетровської області:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області] |
==<span style="color:red;background-color:yellow">'''Відомості про тренінг'''</span>== | ==<span style="color:red;background-color:yellow">'''Відомості про тренінг'''</span>== | ||
Версія за 17:42, 10 жовтня 2013
Буклет
Назва навчальної теми
Навчальний предмет
Навчальна тема
Творчість Ференца Ліста
Вік учнів, клас
12 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Під час виконання проекту учні 7 класу на уроках музичного мистецтва будуть досліджувати життя і творчість Ференца Ліста .Прослухають його твори, зокрема «Угорську рапсодію» та ін. Вивчатимуть біографію Ференца Ліста. Учні будуть прймати участь в грі «Композитор».
План вивчення теми
1.Життя і творчість Ференца Ліста . 2.«Угорську рапсодію» Ференца Ліста. 3.Біографію Ференца Ліста. 4.Учні будуть прймати участь в грі «Композитор».
Навчальні цілі
• Навчальний проект розроблено для вивчення на уроках музичного мистецтва .Тема:»Життя і творчість Ференца Ліста». Учні будуть розуміти зв’язок музики з предметами інших освітніх галузей і застосовувати міжпредметні компетентності у процесі самореалізації та у соціокультурній діяльності; • висловлювати критичні судження щодо музичних явищ , виявляти естетичне ставлення до них, аргументовано доводити власну позицію щодо музичних явищ під час дискусії, брати участь у різних видах індивідуальної і колективної музичної діяльності; проявляти самостійність у процесі пізнання музичних явищ , прагнення використовувати інтернет-ресурси, комп’ютерні програми з музичного мистецтва у пошуково-дослідній і соціокультурній діяльності.
Опис оцінювання
Навчальна система оцінювання, що зумовлює таку організацію оцінювання навчальних досягнень учнів, коли його проведення сприяє повторенню, уточненню і систематизації навчального матеріалу, вдосконаленню підготовки учня (класу, групи); цілі навчальні: оволодіння знаннями, уміннями, навичками; цілі розвиваючі: розвиток інтелектуальної, емоційно-вольової, діяльнісно-поведінкової сфери особистості; цілі виховні: формування наукового світогляду, моральної, художньо-естетичної; Методи оцінювання – Оn-line тест , карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Оцінюваються учнівські роботи письмові роботи, презентації, виступи учнів.
Діяльність учнів
При вивченні теми використовується презентація. o Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми. o Учні створюватимуть приклад учнівської роботи o Оцінювання учнівського проекту відбуватиметься завдяки тестам o В ході вивчення тем здійснюватиметься диференціація навчання o Учням будуть надані інструкції та вказівки для допомоги.
Дидактичні матеріали:
Підручники, посібники, художня література, довідники, енциклопедії
Методичні матеріали:
Презентація вчителя на початку проекту
Відомості про автора
- Гальцова Тетяна Володимирівна :
- Вчитель музичного мистецтва :
- ЗОШ №11:
- 066-722-19-14:
- м.Марганець, Дніпропетровської області: місто Марганець Дніпропетровської області
Відомості про тренінг
- Місце провведення тренінгу:
- Тренер: Кривощокова Марія Іванівна:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради
Корисні посилання
Про Національний проект "Відкритий світ"
