Відмінності між версіями «Портфоліо Дядченко Ніни Анатоліївни»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
*Вхідне анкетування Контрольні списки та форми оцінювання, тестові бланки.Зустрічі і консультації за проектом.Самооцінювання, список питань.Захист роботи, демонстрацій і презентацій | *Вхідне анкетування Контрольні списки та форми оцінювання, тестові бланки.Зустрічі і консультації за проектом.Самооцінювання, список питань.Захист роботи, демонстрацій і презентацій | ||
| − | = | + | == |
| − | Учні виконують при вивченні теми дослідження проважливість формул скороченого множення. | + | Учні виконують при вивченні теми дослідження проважливість формул скороченого множення.Презентація допоможе уявити зв‘язок різних формул.Інтернет учні використовують з метою візуального та термінового та особистісного зв'язку.Приклади обдарованих учнів в роботі сприяють для інших тренінгом на майбутні проекти.Оцінювання учнівських комп‘ютерних робіт відбуватиметься обговоренням в дискусії (порівнянні). |
| − | + | ||
| − | Інтернет учні використовують з метою візуального та термінового та особистісного зв'язку. | + | |
| − | + | ||
| − | Оцінювання учнівських комп‘ютерних робіт відбуватиметься обговоренням в дискусії (порівнянні). | + | |
Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься по групах (коло дівчаток, коло хлопців, інш.) | Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься по групах (коло дівчаток, коло хлопців, інш.) | ||
Версія за 14:34, 3 жовтня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Навчальні цілі
- 8 Опис оцінювання
- 9 Діяльність учнів та вчителя
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
- Формули скороченого множення
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- Математика, інформатика, історія
Вік учнів, клас
- 12-13 років, 7-А
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- Навчитися використовувати формули скороченого множення для розкладання многочленів на множники
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- Вхідне анкетування Контрольні списки та форми оцінювання, тестові бланки.Зустрічі і консультації за проектом.Самооцінювання, список питань.Захист роботи, демонстрацій і презентацій
==
Учні виконують при вивченні теми дослідження проважливість формул скороченого множення.Презентація допоможе уявити зв‘язок різних формул.Інтернет учні використовують з метою візуального та термінового та особистісного зв'язку.Приклади обдарованих учнів в роботі сприяють для інших тренінгом на майбутні проекти.Оцінювання учнівських комп‘ютерних робіт відбуватиметься обговоренням в дискусії (порівнянні).
Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься по групах (коло дівчаток, коло хлопців, інш.)
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ніна Дядченко
Вчитель математики
П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. № 1
Місто П'ятихатки П'тихатського району Дніпропетровської області
nina141974@gmail.com
Відомості про тренінг
16-28 вересня 2013
П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. №1
Тренери
- Бушуєв Андрій Валерійович
- Філіпчук Андрій Леонідович
