Відмінності між версіями «Портфоліо Ткачук Ольга Іванівна»
(→Опис оцінювання) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
* Оцінювання учнівської презентації: | * Оцінювання учнівської презентації: | ||
| − | За змістом | + | За змістом. |
| − | За співпрацею з іншими групами | + | За співпрацею з іншими групами. |
| − | За оформленням | + | За оформленням . |
Оцінювання учнівської публікації: | Оцінювання учнівської публікації: | ||
| − | Представлення творчої групи та опис проукту | + | Представлення творчої групи та опис проукту. |
| − | Опис дослідження | + | Опис дослідження. |
| − | Структурованість матеріалу | + | Структурованість матеріалу. |
| − | Граматичний та орфографічний зміст | + | Граматичний та орфографічний зміст. |
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 14:23, 3 жовтня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Навчальні цілі
- 9 Опис оцінювання
- 10 Діяльність учнів та вчителя
- 11 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
- Вода-це життя
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- Природознавство,
Літературне читання,українська мова,сходинки до інформатики
Вік учнів, клас
8-9 років 3 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- Проект впроваджений з метою виховання бережливого ставлення до навколишнього середовища,а саме до води;формування та пропаганди екологічного виховання;забезпечення обізнаності учнів з питань властивості води та її раціональне використання;формування почуття відповідальності за свої дії та активної життєвої позиції учнів.
Учнів чекають соціологічні дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставлені тематичні запитання.Учні будуть складати звіти за результатами досліджень та знайденою інформацією.Вони будуть збирати ти опрацьовувати з Інтернету та інших наукових видань,що розкривають суть змістовних питань. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми уроку.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
* Оцінювання учнівської презентації:
За змістом. За співпрацею з іншими групами. За оформленням. Оцінювання учнівської публікації: Представлення творчої групи та опис проукту. Опис дослідження. Структурованість матеріалу. Граматичний та орфографічний зміст.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Навчальні цілі
- Надати учням інформацію про цінність води.
.Прищеплювати навички економічного використання води у домашніх умовах. .Ознайомити з властивостями води. .Навчити й використовувати інформацію за проектом. .Навчити презентувати свою роботу,аргументувати свою позицію.
Опис оцінювання
- Оцінювання учнівської презентації:
За змістом. За співпрацею з іншими групами. За оформленням . Оцінювання учнівської публікації: Представлення творчої групи та опис проукту. Опис дослідження. Структурованість матеріалу. Граматичний та орфографічний зміст.
Діяльність учнів та вчителя
*Ткачук Ольга Іванівна
*вчитель початкових класів
*П'ятихатська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 1 *
- м.П'ятихатки ,П'ятихатський район,Дніпропетровська область
*Tkachukolga73@gmail.com
Відомості про тренінг
*16 вересня-28 вересня 2013 р.
*Пятихатська загальноосвітня школаІ -ІІІ ступенів № !
Бушуєв Андрій Валерійович
- Філіпчук Андрій Леонідович
