Версія за 15:44, 1 жовтня 2013

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Фізична складова здоров’я

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основи здоров'я, фізична культура, інформатика

Вік учнів, клас

5-й клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект «Профілактика мого здоров’я» охоплює тему «Фізична складова здоров’я» відповідно до державної програми з «Основ здоров’я» для 5 класу. Мета: орієнтація дітей на пріоритетність вічних загальнолюдських цінностей життя і здоров'я, мотивацію ведення здорового способу життя як необхідної умови саморозвитку, самовдосконалення та самозбереження у сучасному світі, запоруки успішної самореалізації кожної дитини у повсякденному та майбутньому дорослому житті. Завдання: формування в учнів мотивації до дбайливого ставлення до життя і здоров’я; формування у школярів стійких переконань щодо пріоритету здоров’я як основної умови реалізації фізичного, психічного, соціального та духовного потенціалу людини з урахуванням її індивідуальних особливостей. По завершенню роботи над проектом учні зможуть: назвати: — основні навички здорового способу життя; навести приклади: — вибору здорового способу життя людьми з найближчого оточення та відомих особистостей; пояснити: — важливість вироблення навичок здорового способу життя; зрозуміти: — необхідність дотримання правил здорового способу життя; порівняти: — цінність здоров’я і ціну нездоров’я; спостерігати: — за власним самопочуттям при дотриманні правил здорового способу життя; дотримуватися правил: — здорового способу життя.

План вивчення теми (вставити файл)

Проект реализуется с целью, повышения компетентности обучающихся в области укрепления здоровья, создания основы для понимания здоровья как высшей ценности, формирования представлений о первичной профилактике инфекционных болезней. Внимание уделяется профилактике нарко- и табакозависимости, широко распространенных инфекционных заболеваний, таких как туберкулез, ВИЧ/СПИД; пропаганде здорового образа жизни. Продуктом проектной деятельности детей являются презентации, буклеты, рассказы, стихи, фильмы и пр. раскрывающие суть той или иной проблемы, отраженной в Календаре здоровья, способы решения проблемы распространения конкретного заболевания, основы его профилактики. Проект реализуется в рамках программ, а также в соответствии со стандартом основного общего образования по биологии, физике,ОБЖ, информатике.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

«Необходимо использовать потенциал по сохранению и укреплению здоровья, которые они могут передать населению, в том числе и детям. Людям не хватает грамотных рекомендаций по вопросам здоровья, не хватает профилактических знаний, говорить о которых надо с детства. Подобные формы работы заставляют детей посмотреть на себя со стороны, задуматься о том, правильно ли они питаются, и к каким проблемам со здоровьем могут привести ошибки в питании. Радует то, что дети действительно настроены не только на получение знаний о своем здоровье, но и на то, чтобы что-то делать, чтобы его улучшить.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед вивченням теми вчитель знайомить учнів з методом проектів за допомогою буклету. Демонструє презентацію, яка розкриває основні проблеми проекту. Спрямувати роботу учнів на дослідження змін, які відбуваються в підлітковому віці. Завдання: Розробити здорове збалансоване харчування для себе. Хід дослядження: 1)Провести опитування серед підлітків «Чи правильно ти харчуєшся?»; 2)Зясувати, які продукти повинні кожного дня входити у меню підлітка? 3)Підрахувати скільки калорій на добу повинен отримувати підліток? 4)Підрахувати скільки калорій на добу повинен отримувати підліток, який займається спортом? 5) Підрахувати скільки калорій на добу повинен отримувати підліток, який веде малорухливий спосіб життя?

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

 Чеботарьов Станіслав

Фах, навчальний предмет

 Вчитель, біологія і хімія

Навчальний заклад

 Зош № 4

Місто\село, район, область

 м.Новий Буг

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

 17.06.2013 -021.03.2013

Місце проведення тренінгу

МОІППО

Тренери

Веліховська Алла Борисівна

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 Навчальний проект «Профілактика мого здоров’я» охоплює тему «Фізична складова здоров’я» відповідно до державної програми з «Основ здоров’я» для 5 класу.
+'''Мета:''' орієнтація дітей на пріоритетність вічних загальнолюдських цінностей життя і здоров'я, мотивацію ведення здорового способу життя як необхідної умови саморозвитку, самовдосконалення та самозбереження у сучасному світі, запоруки успішної самореалізації кожної дитини у повсякденному та майбутньому дорослому житті.
+'''Завдання:''' формування в учнів мотивації до дбайливого ставлення до життя і здоров’я; формування у школярів стійких переконань щодо пріоритету здоров’я як основної умови реалізації фізичного, психічного, соціального та духовного потенціалу людини з урахуванням її індивідуальних особливостей.
+'''По завершенню роботи над проектом учні зможуть:'''
+''назвати:'' — основні навички здорового способу життя; навести приклади: — вибору здорового способу життя людьми з найближчого оточення та відомих особистостей;
+''пояснити:'' — важливість вироблення навичок здорового способу життя;
+''зрозуміти:'' — необхідність дотримання правил здорового способу життя;
+''порівняти:'' — цінність здоров’я і ціну нездоров’я;
+''спостерігати:'' — за власним самопочуттям при дотриманні правил здорового способу життя; дотримуватися правил: — здорового способу життя.
 =План вивчення теми (вставити файл)=

Відмінності між версіями «Профілактика моего здоров'я»