Відмінності між версіями «Семінар "Інноваційна модель Е-навчання "1 учень - 1 комп’ютер" у рамках НП "Відкритий світ" у Луганській школі-колегіумі № 36»
(→Корисні ресурси) |
(→3. Знайомство з планшетами) |
||
| Рядок 34: | Рядок 34: | ||
*інші функції. | *інші функції. | ||
| − | 3.2. Виступіть у ролі експертів з короткою доповіддю про пристрій, доповніть доповіді колег. | + | 3.2. Виступіть у ролі експертів з короткою доповіддю (3 хв.) про пристрій, доповніть доповіді колег. |
3.3. Дайте відповідь на питання: | 3.3. Дайте відповідь на питання: | ||
Поточна версія на 16:40, 16 вересня 2013
Дата й місце проведення
12 вересня 2013 р., Луганський НВК № 36
Тренер
Список учасників
Питання до розгляду
1. Школа майбутнього
1.1. Перегляньте відео
1.2. Обговоріть специфіку навчального середовища, показаного у відео.
2. Презентація ідей проекту
2.1. Прослухайте відомості про НП "Відкритий світ" та модель навчання "1 учень - 1 комп'ютер"
2.2. Мозковий штурм: перерахуйте ключові особливості моделі "1 учень - 1 комп'ютер"
3. Знайомство з планшетами
3.1. Об'єднайтеся в пари, розгляньте мобільні пристрої Ipad2 та ZnayPad за пунктами:
- порядок увімкнення та вимкнення;
- надійність корпусу;
- кнопки й порти;
- відкриття програм і файлів;
- підключення WiFi;
- запуск Інтернет-сайту;
- інші функції.
3.2. Виступіть у ролі експертів з короткою доповіддю (3 хв.) про пристрій, доповніть доповіді колег.
3.3. Дайте відповідь на питання:
- у чому переваги планшетів перед стаціонарними персональними комп'ютерами?
- які проблеми можуть бути при використанні планшетів у навчальному процесі?
4. Операційні системи
4.1. Обговоріть особливості операційних систем Android та iOS. У чому їх відмінність?
4.2. Запустіть на iPad2 онлайн-магазин AppStore, на ZnayPad - PlayMarket.
4.3. Познайомтеся з правилами використання цих магазинів.
4.4. Знайдіть та установіть безкоштовні навчальні програми з вашого предмету.
4.5. Перевірте їх працездатність.
4.6. Запропонуйте альтернативні джерела наповнення мобільних пристроїв навчальним е-контентом.
5. Сервіси Веб 2.0 для навчання
5.1. Охарактеризуйте поняття Веб 2.0.
5.2. На планшетах спільно створіть схему "Переваги моделі "1 учень - 1 комп'ютер" за допомогою сервісу візуалізації.
5.2. Познайомтеся з каталогом сервісів Веб 2.0.
5.3. Перегляньте сервіси з різних категорій каталогу, збережіть посилання на ті, які вас зацікавили.
5.4. Обговоріть педагогічний потенціал розглянутих сервісів.
6. Інтерактивна дошка (самостійне опрацювання теми)
6.1. Перегляньте відео.
6.2. На Youtube.com знайдіть відео про використання інтерактивної дошки на уроках з вашого предмету.
6.2. Розгляньте принцип роботи дошки, порядок підключення до комп'ютера та калібрування (за інструкцією).
6.3. Виконайте на дошці дії: писання, виділення, друкування та ін. за допомогою інструментів.
6.4. Познайомтеся з досвідом колег щодо створення інтерактивних уроків.
6.5. Опрацюйте матеріали для самоосвіти:
7. Рефлексія
7.1. Оцініть свою готовність до впровадження моделі "1 учень - 1 комп'ютер" у навчальний процес.
7.2. Заповніть вихідну анкету.
Корисні ресурси
