Відмінності між версіями «Навчальний проект "Математика - наука життя"»
Шаповал (обговорення • внесок) (→Тематичні запитання) |
Шаповал (обговорення • внесок) (→Змістовні запитання) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
| − | 1. | + | 1.Які типи задач на відсотки ви знаєте? |
| − | 2. | + | |
| − | 3. | + | 2. Чим відрізняються прості і складні відсотки? |
| − | 4.Які | + | |
| − | 5. | + | 3.Які міри центральної тенденції ви знаєте ? |
| + | |||
| + | 4.Які методи статистичних досліджень вам відомі? | ||
| + | |||
| + | 5. Що таке депозит? Банківські відсотки? | ||
==План проведення проекту== | ==План проведення проекту== | ||
Версія за 13:57, 18 квітня 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація учителя
- 8 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 10 Матеріали з оцінювання
- 11 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти з аналогічною тематикою
- 14 Інші документи
Автор проекту
Предмет, клас
9 клас
Коротка анотація проекту
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Математика - це теорія чи наука життя?
Тематичні запитання
1. Скільки коштів я потребую ? Власний бюджет.
2.Як витратити стартовий капітал?
3.Чи можна заробити стільки, щоб жити на відсотки?
Змістовні запитання
1.Які типи задач на відсотки ви знаєте?
2. Чим відрізняються прості і складні відсотки?
3.Які міри центральної тенденції ви знаєте ?
4.Які методи статистичних досліджень вам відомі?
5. Що таке депозит? Банківські відсотки?
План проведення проекту
Учні подорожуватимуть по Австралії. Будуть з’ясовувати чому Австралія є такою незвичайною країною. Дізнаються про географічне положення Австралії, її кліматичні умови, визначні пам’ятки, рослинний та тваринний світ. Учні розділяться на три групи, проведуть дослідницьку роботу. На основі цієї роботи вони розроблятимуть презентації де будуть використовувати малюнки, фотографії, скановані зображення. По закінченні роботи буде проведене оцінювання і презентація з запрошенням батьків, адміністрації та вчителів інших класів. Учні будуть розмірковувати чому так багато людей розмовляють англійською і чому саме вона є мовою міжнародного спілкування.
