Відмінності між версіями «Портфоліо Дубини Світлани з теми: "Нафта-"чорне золото""»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На початку вивчення даної теми використовуємо метод [https://docs.google.com/file/d/0BzXXIp8u6eEWUF9DOUZIaVdxU00/edit «ЗДХ»], завдяки якому дізнаємося про що учні хочуть дізнатися. А метод [https://docs.google.com/file/d/0BzXXIp8u6eEWVTZ2YWFqbjJ4V0U/edit «Асоціативний кущ»] дає змогу виокремити знання учнів. | ||
| + | Наприкінці роботи над проектом відбувається демонстрація (захист) робіт, ще раз звертаємося до методів «ЗДХ» та «Асоціативний кущ» , підводимо підсумки у вигляді [https://docs.google.com/forms/d/1oFKjY0Ir4ZLcvweg9p2J4CahYqjQAjLykiVdUebugnA/viewform опитування] та робимо висновки. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 15:14, 5 вересня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Нафта-"чорне золото"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова, інформатика, географія, біологія, основи здоров'я.
Вік учнів, клас
16-17 років, 11 клас.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект для учнів 11 класу з хімії виконується під час вивчення теми: Нафта. Склад, властивості нафти. Продукти перегонки нафти їх застосування. Учні об’єднуються в групи, досліджуючи поняття «чорне золото» (нафта склад та властивості), показують його практичне використання в житті людини, вони здійснюють пошук в Інтернеті, виконують практичну дослідницьку роботу і результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів і вікі–статей. Презентація результатів відбувається під час уроку.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку вивчення даної теми використовуємо метод «ЗДХ», завдяки якому дізнаємося про що учні хочуть дізнатися. А метод «Асоціативний кущ» дає змогу виокремити знання учнів. Наприкінці роботи над проектом відбувається демонстрація (захист) робіт, ще раз звертаємося до методів «ЗДХ» та «Асоціативний кущ» , підводимо підсумки у вигляді опитування та робимо висновки.
