Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Павленко Тетяна Іванівна»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Мені сподобався дуже детальний графік оцінювання форм роботи на початку, впродовж роботи та на прикінці роботи над проектом. У описі оцінювання чітко вказано, які форми оцінювання використовуються перед роботою над проектом і з якою метою. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 10:32, 23 серпня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Дуже вдало сформульоване ключове та тематичні питання. Тематичні питання повністю розкривають ключове питання. Їх Формулювання сприяє тому, щоб учні зацікавились вивченням теми "Многогранники" та прослідкували зв'язок математики з життям.У стислому описі гарно висвітлені основні цілі та завдання проекту,вказано вік учнів,які будуть працювати над проектом та детально вказано джерела пошуку інформації. Навчальні цілі витікають з основних вимог Державних програм та сприяють розвитку навичок 21 століття.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Мені сподобався дуже детальний графік оцінювання форм роботи на початку, впродовж роботи та на прикінці роботи над проектом. У описі оцінювання чітко вказано, які форми оцінювання використовуються перед роботою над проектом і з якою метою.
