Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Ботвінко Юля Володимирівна»
(→Ідеї для покращення) |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Вибір технології демонструє підтримуючий розвиток навичок 21 століття. Всі продукти створені відповідно завдань та змісту вивчення теми. | ||
| + | Блог сфокусований на демонстрацію важливих компетнцій предмета та основних ідей теми. Вікі-стаття демонструє повну обізнаність учнів зі свого питання. Презентація учнів дуже вдала: яскрава, змістовна, дає змогу переглядачеві зрозуміти суть висвітленого питання. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 10:07, 23 серпня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Ключове, тематичні та змістові запитання поставлені вдало, що дає змогу учням розкрити питання проекту у повному обсязі. Оскільки учні для роботи розподілилися на групи, питання проекту досліджені у повному обсязі в рамках часу, зазначених у плані. Також робота у групах сприяє колективному мисленню та комунікації. Робота з інформаційними матеріалами (інтернетом, підручниками, статтями)дає змогу учням удосконалювати навички знаходження потрібного матеріалу та використання його у своїх цілях. Звичайно, робота з вікі-статтею та блогером також має корисний вплив на розвиток учнівських знань та навичок. Як висновок ожу сказати, що вчитель ефективно націлює учнів на дослідницьку роботу. Питання, що ставляться розвивають навички 21 ст
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Чіткий і конкретний план оцінювання. Використані різноманітні методи та інструменти формуючого оцінювання. Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Інструменти, методи відповідають всім державним освітнім стандартам, точно вимірюють рівень досягнень навчальних цілей, враховують характерні риси всього навчального процесу. Учні беруть участь в розробці засобів оцінювання та часто оцінюють себе та однокласників.
Ідеї для покращення
Відсутні.
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Вибір технології демонструє підтримуючий розвиток навичок 21 століття. Всі продукти створені відповідно завдань та змісту вивчення теми. Блог сфокусований на демонстрацію важливих компетнцій предмета та основних ідей теми. Вікі-стаття демонструє повну обізнаність учнів зі свого питання. Презентація учнів дуже вдала: яскрава, змістовна, дає змогу переглядачеві зрозуміти суть висвітленого питання.
