Відмінності між версіями «22.08.2013 Кривий Ріг. Педрада 5. Група 1.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
Рядок 1: Рядок 1:
 
'''Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?'''
 
'''Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?'''
  
Якщо я,дозволю  своім учням самостійно обирати зміст і ставити відкриті запитання,то дам можливість легко додавати,видаляти,правити і змінювати будь-яки доступні ім дані.Це буде сприяти поширенню світогляду,також розвитку комунікативної компетентності підлітків.Це також дасть змогу налагодженню контактів з іншіми людьми,здійсненню ефективної діяльності,яка буде спрощувать досягнення власної мети.
+
Якщо я, дозволю  своїм учням самостійно обирати зміст і ставити відкриті запитання,то це дає можливість легко додавати, видаляти, правити і змінювати будь-яки доступні ім дані. Це буде сприяти поширенню світогляду, а також розвитку комунікативної компетентності підлітків. Це дасть змогу налагодженню контактів з іншіми людьми, здійсненню ефективної діяльності, яка буде спрощувати досягнення власної мети.

Поточна версія на 12:55, 22 серпня 2013

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

Якщо я, дозволю своїм учням самостійно обирати зміст і ставити відкриті запитання,то це дає можливість легко додавати, видаляти, правити і змінювати будь-яки доступні ім дані. Це буде сприяти поширенню світогляду, а також розвитку комунікативної компетентності підлітків. Це дасть змогу налагодженню контактів з іншіми людьми, здійсненню ефективної діяльності, яка буде спрощувати досягнення власної мети.