Відмінності між версіями «Портфоліо Басової Ірини з теми "Чи важливі гроші у нашому житті? "»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | На початку представлення проекту я представила [https://docs.google.com/file/d/ | + | На початку представлення проекту я представила [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXATW9jS2tQZFJPWGc/edit?usp=sharing власну презентацію] та [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXASFB0bTk0TnB6YWM/edit?usp=sharing публікацію], в якій формулюються тема, цілі завдання проекту та інформація про метод-проектів. |
| − | власну презентацію] та [ | + | |
| − | https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXASFB0bTk0TnB6YWM/edit?usp=sharing публікацію], в якій формулюються тема, цілі завдання проекту та інформація про метод-проектів. | + | |
Учні розподіляються на групи, кожна з яких отримує завдання. На початку проекту я проводжу оцінювання у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXAa3RFNmdSVGFHNzg/edit?usp=sharing опитування]. Протягом виконання проекту я застосовувала оцінювання у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXARmQxdHhNRkk4TEU/edit?usp=sharing sharing асоціативного куща], на кінцевому етапі-ЗХД. У результаті учні демонструють своою публікацію, презентацію, отримують оцінки за свою діяльність. | Учні розподіляються на групи, кожна з яких отримує завдання. На початку проекту я проводжу оцінювання у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXAa3RFNmdSVGFHNzg/edit?usp=sharing опитування]. Протягом виконання проекту я застосовувала оцінювання у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXARmQxdHhNRkk4TEU/edit?usp=sharing sharing асоціативного куща], на кінцевому етапі-ЗХД. У результаті учні демонструють своою публікацію, презентацію, отримують оцінки за свою діяльність. | ||
Версія за 12:33, 22 серпня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Чи важливі гроші у нашому житті?»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
основний предмет- англійська мова, другорядні- інформатика, основи економіки
Вік учнів, клас
9 клас, 15 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект має за мету визначити роль грошей у XXI столітті, обговорюються основні сфери витрат грошей, визначаються основні життєві пріоритети людей у сучасному житті.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Щоб визначити навчальні потреби учнів, я використовую у своїй роботі такі методи, як опитування, ЗХД, асоціативний кущ, тестування. Інструментарій оцінювання включає графічні схеми, нотатки у щоденнику, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми для оцінювання, тести та контрольні роботи. Після завершення досліджень, учні представляють результати своєї роботи у вигляді презентації, вікі статті, публікації.Оцінюю презентації, публікації, вікі-статті за окремо створеним планом.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку представлення проекту я представила власну презентацію та публікацію, в якій формулюються тема, цілі завдання проекту та інформація про метод-проектів. Учні розподіляються на групи, кожна з яких отримує завдання. На початку проекту я проводжу оцінювання у вигляді опитування. Протягом виконання проекту я застосовувала оцінювання у вигляді sharing асоціативного куща, на кінцевому етапі-ЗХД. У результаті учні демонструють своою публікацію, презентацію, отримують оцінки за свою діяльність.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ірина Басова
Фах, навчальний предмет
вчитель англійськоїта німецької мов, англійська мова
Навчальний заклад
Шосткинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №1
Місто\село, район, область
Місто Шостка, Сумська область.
Контактні дані
Роб.тел.- 2-13-31 дом.тел.- 7-58-44 моб.тел.- 0500741425
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19.08.2013-25.08.2013
Місце проведення тренінгу
місто Шостка: Шостинський інститут Сумського державного університету
Тренери
Повернутися до списку групи: місто Шостка група №2 (19.08.2013-25.08.2013)
