Відмінності між версіями «Портфоліо Марченко Світлани з теми "Роль античної літератури у європейській культурі "»
(→План вивчення теми) |
(→Оцнювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
На початку вивчення теми учитель знайомить з темою, основними цілями та завданнями уроку, демонструє стартову презентацію,заповнює схему ЗХД. | На початку вивчення теми учитель знайомить з темою, основними цілями та завданнями уроку, демонструє стартову презентацію,заповнює схему ЗХД. | ||
| − | Поточне оцінювання. 1 група заповнює схему ЗХД, 2 група виконує завдання за методикою Асоціативний кущ. | + | Поточне оцінювання. 1 група заповнює [https://docs.google.com/file/d/0B6gn3s7oUQtYNW50ZTVSVGdoQUU/edit?usp=sharing схему ЗХД, 2 група виконує завдання за методикою [https://docs.google.com/file/d/0B6gn3s7oUQtYMFI1UzU5Q0tGelE/edit?usp=sharing Асоціативний кущ]. |
| − | Вихідне оцінювання. Опитувальник,презентація учнівська. | + | Вихідне оцінювання. [https://docs.google.com/forms/d/1CMNVFp538tzM9_fMa_4AI6wHx7b7bLliXd9XEStdyvg/viewform Опитувальник],презентація учнівська. |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 12:20, 22 серпня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцнювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 =Місто\село, район, область
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Роль античної літератури у європейській культурі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література, історія
Вік учнів, клас
14-15 років, 9-ий клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект спрямований на ознайомлення учнів з загальною характеристикою доби античності, її етапами, з визначними представниками цієї культурної епохи. 9 клас. Тема з програми: «Антична література». Індивідуально-групова форма діяльності учнів. Робота в групах спрямована на формування навичок працювати в команді. Кожен учень під час роботи продовжує формувати вміння узагальнювати, аналізувати, робити висновки, працювати з додатковою літературою, розвивати навички усного мовлення, логічне мислення.
План вивчення теми
Оцнювання (стислий опис і інструменти)
На початку вивчення теми учитель знайомить з темою, основними цілями та завданнями уроку, демонструє стартову презентацію,заповнює схему ЗХД.
Поточне оцінювання. 1 група заповнює схему ЗХД, 2 група виконує завдання за методикою [https://docs.google.com/file/d/0B6gn3s7oUQtYMFI1UzU5Q0tGelE/edit?usp=sharing Асоціативний кущ.
Вихідне оцінювання. Опитувальник,презентація учнівська.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учні створюють вікі-статтю Антична література
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Марченко Світлана
Фах, навчальний предмет
Російська мова,література
Навчальний заклад
ШСШ №1
=Місто\село, район, область
м.Шостка
Контактні дані
тел.0993673984
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19.08.2013-25.08.2013
Місце проведення тренінгу
місто Шостка: Шостинський інститут Сумського державного університету
Тренери
Повернутися до списку групи: місто Шостка група №2 (19.08.2013-25.08.2013)
