Відмінності між версіями «Портфоліо Галібаренко Людмили з теми "Трикутник"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | У даній темі учні досліджують цікаві точки трикутника: точки перетину медіан,висот і бісектрис. Взявши на с ебе роль вчених-дослідників, кожна група учнів працює за обраною темою по питанню, яке їх найбільше зацікавило. Результати досліджень представляють у вигляді презентації, публікації і статті. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 11:16, 22 серпня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Трикутник
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія, фізика, інформатика.
Вік учнів, клас
14-16
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
У даній темі учні досліджують цікаві точки трикутника: точки перетину медіан,висот і бісектрис. Взявши на с ебе роль вчених-дослідників, кожна група учнів працює за обраною темою по питанню, яке їх найбільше зацікавило. Результати досліджень представляють у вигляді презентації, публікації і статті.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи над проектом з учнями обговорюються основні питання, проводиться опитування складається асоціативний кущ. Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Також вважаю за доцільне використовувати схему З-Х-Д. Впродовж роботи над проектом учитель спостерігає за учнями, відслідковуючи їхній прогрес у навчанні, проводить консультації, зустрічі з групами, індивідуальні заняття і на основі цього корегує діяльність учнів. Щоб допомогти учням краще контролювати своє навчання, вчитель склав для кожної групи маршрутний лист. Захист відбувається під час Конференції.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учні знайомляться зі стартовою презентацією вчителя та публікацією про метод проектів.
Розбиваються на групи:
"Історики" створюють публікацію
"Практики" - блог
"Дослідники" - презентацію
стаття "чи можна побудувати трикутний стіл з однією ножкою"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Галібаренко Людмила Акимівна
Фах, навчальний предмет
вчитель математики
Навчальний заклад
ШСШ І-ІІІ ступенів № 1
Місто\село, район, область
Шостка, Сумська область
Контактні дані
galibnila [@] gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19.08.2013-25.08.2013
Місце проведення тренінгу
місто Шостка: Шостинський інститут Сумського державного університету
Тренери
Повернутися до списку групи: місто Шостка група №2 (19.08.2013-25.08.2013)
