Відмінності між версіями «Портфоліо Басової Ірини з теми "Чи важливі гроші у нашому житті? "»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Щоб визначити навчальні потреби учнів, я використовую у своїй роботі такі методи, як опитування, ЗХД, асоціативний кущ, тестування. Інструментарій оцінювання включає графічні схеми, нотатки у щоденнику, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми для оцінювання, тести та контрольні роботи. | ||
| + | Після завершення досліджень, учні представляють результати своєї роботи у вигляді презентації, вікі статті, публікації.Оцінюю презентації, публікації, вікі-статті за окремо створеним планом. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 11:48, 22 серпня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Чи важливі гроші у нашому житті?»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
основний предмет- англійська мова, другорядні- інформатика, основи економіки
Вік учнів, клас
9 клас, 15 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект має за мету визначити роль грошей у XXI столітті, обговорюються основні сфери витрат грошей, визначаються основні життєві пріоритети людей у сучасному житті.
План вивчення теми (вставити файл)
https://drive.google.com/?tab=jo&authuser=0#activity
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Щоб визначити навчальні потреби учнів, я використовую у своїй роботі такі методи, як опитування, ЗХД, асоціативний кущ, тестування. Інструментарій оцінювання включає графічні схеми, нотатки у щоденнику, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми для оцінювання, тести та контрольні роботи. Після завершення досліджень, учні представляють результати своєї роботи у вигляді презентації, вікі статті, публікації.Оцінюю презентації, публікації, вікі-статті за окремо створеним планом.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ірина Басова
Фах, навчальний предмет
вчитель англійськоїта німецької мов, англійська мова
Навчальний заклад
Шосткинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №1
Місто\село, район, область
Місто Шостка, Сумська область.
Контактні дані
Роб.тел.- 2-13-31 дом.тел.- 7-58-44 моб.тел.- 0500741425
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19.08.2013-25.08.2013
Місце проведення тренінгу
місто Шостка: Шостинський інститут Сумського державного університету
Тренери
Повернутися до списку групи: місто Шостка група №2 (19.08.2013-25.08.2013)
