Відмінності між версіями «Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"»
(→Тренери) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | =Оцінювання | + | =Оцінювання= |
| + | |||
| + | На початку проекту відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та таблиці. Під час роботи над проектом оцінювається рівень володіння учнями граматичним та лексичним матеріалом за темою. | ||
| + | Вміння розпитувати з метою роз’яснення й уточнення інформації і надавати необхідні відповіді, аргументувати свій вибір, надавати оцінку вчинкам, обмінюватися думками з приводу ситуацій. | ||
| + | Учні роблять записи в журналі, створюють ескізи майбутніх слайдів, учитель організує консультації, зустріч різних груп. Таким чином відбувається само-/взаємооцінювання, спостереження за розвитком рівня знань/ навичок. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації. У групах учні здійснюють взаємооцінювання, а під час батьківських зборів батьки також залучаються до процесу оцінювання, яке здійснюється за допомогою таблиці критеріїв з дескрипторами. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 20:25, 18 липня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Англійька мова
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Healthy Food it is good"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійька мова
Вік учнів, клас
11-12 років, 6 клас
Стислий опис проекту
Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання
На початку проекту відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та таблиці. Під час роботи над проектом оцінювається рівень володіння учнями граматичним та лексичним матеріалом за темою. Вміння розпитувати з метою роз’яснення й уточнення інформації і надавати необхідні відповіді, аргументувати свій вибір, надавати оцінку вчинкам, обмінюватися думками з приводу ситуацій. Учні роблять записи в журналі, створюють ескізи майбутніх слайдів, учитель організує консультації, зустріч різних груп. Таким чином відбувається само-/взаємооцінювання, спостереження за розвитком рівня знань/ навичок. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації. У групах учні здійснюють взаємооцінювання, а під час батьківських зборів батьки також залучаються до процесу оцінювання, яке здійснюється за допомогою таблиці критеріїв з дескрипторами.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олійник Ганна Богданівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель англійської мови,англійська мова
Навчальний заклад
Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108
Місто\село, район, область
м.Харків
Контактні дані
anna.oleinik88@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
15.07.2013-20.07.2013
Місце проведення тренінгу
Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108
Тренери
Чигринова Юлія Євгенівна
