Відмінності між версіями «Користувач:Готиш Світлана»
(→Фах, навчальний предмет) |
(→Навчальний заклад) |
||
Рядок 60: | Рядок 60: | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
+ | |||
+ | Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ст. | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== |
Версія за 11:18, 16 липня 2013
Зміст
- 1 Про мене
- 2 Мої блоги
- 3 Мій внесок
- 4 Мої захоплення
- 5 Назва навчальної теми
- 6 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 7 Вік учнів, клас
- 8 Стислий опис проекту
- 9 План вивчення теми (вставити файл)
- 10 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 11 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 12 Відомості про автора
- 13 Відомості про тренінг
Про мене
Працюю методистом початкових класів. Маю двоє донечок.
Мої блоги
Рефлексія
Мій внесок
[Мої файли]
Мої закладки
Мої захоплення
Захоплююся вишивкою, люблю в'язати.
Назва навчальної теми
Що в лісі родиться, то в дворі згодиться.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет: природознавство,тема «Природа влітку»
Інші навчальні предмети: літературне читання
Вік учнів, клас
7 - 8 років
2 клас
Стислий опис проекту
Проект з природознавства для учнів 2 класу за темою «Що в лісі родиться, то в дворі згодиться». Метою проекту є розширення знань, вмінь та навичок за навчальною темою «Природа влітку», познайомити дітей з проблемами, які виникли перед людством у зв'язку з забрудненням навколишнього середовища.проект передбачає розширення досвіду дітей в екологично орієнтованої діяльності, формування екологічної культури молодших школярів. Діти придбають навички самостійної роботи та роботи в групі. Кожна група отримує завдання. Школярі проводять досліди й описують результати. Шукають додатковий матеріал в енциклопедіях та інтернет ресурсах. Обробляють його та оформляють роботу. Учні презентують свою роботу й називають найактивніших.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів "Наше любе сонечко" вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту. Асоціативний кущ форма З-Х-Д форма З-С-З форма оцінювання письмової роботи Форма оцінки презентації форма оцінювання блогу форма оцінювання публікації
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Світлана Готиш
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів, методист РМК
Навчальний заклад
Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ст.
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
Тренери
Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна