Відмінності між версіями «На просторах Інтернету!»
(→Результати дослідження) |
(→Висновки) |
||
Рядок 25: | Рядок 25: | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
+ | Попрацювавши в проекті ми дійшли висновку, що треба проводити роз’яснювальну роботу не лише серед учнів, а й батьків про безпечну роботу в Інтернеті. | ||
==Корисні ресурси== | ==Корисні ресурси== | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] |
Версія за 11:55, 27 червня 2013
Зміст
Назва проекту
Безпечний Інтернет
Автори проекту
Ковальчук Ксенія
Тема дослідження
Проблема дослідження
Сьогодні гостро стоїть проблема безпеки дітей в мережі Інтернет. Ні для кого не секрет, що підлітки велику кількість часу проводять на просторах Всесвітньої павутини. В он-лайні підлітки завантажують музику, використовують обмін миттєвими повідомленнями, електронну пошту та грають в он-лайнові ігри. За допомогою пошукових серверів підлітки знаходять не лише інформацію, потрібну для навчання, а й інформацію будь-якого змісту та якості. Багато підлітків реєструються у приватних чатах та спілкуються на будь-які теми, видаючи себе за дорослих. Дуже часто діти не дотримуються правил електронного етикету, зважуючи на анонімність. Хлопці використовують брутальний гумор, насильство, азартні ігри, еротичні та порно сайти. Дівчата люблять розміщувати провокаційні фото. Це може привести до насильства.
Гіпотеза дослідження
Мета дослідження
Привернути увагу учнів, батьків до проблем з якими можуть стикатися підлітки, використовуючи Інтернет, навчити учнів правилам безпечного Інтернету. Вести пропаганду за небезпечний Інтернет.
Результати дослідження
В процесі проекту наша команда глибше дослідила основні послуги мережі Інтернет. З метою вияснення скільки часу діти проводять в Інтернеті та чим вони там займаються нами була розроблена анкета на тему "Я та Інтернет". Опрацювавши дані в програмі MS Excel, ми побудували діаграми та створили презентацію. Анкетування учнів проходило на блозі Щоденник навчання.
Висновки
Попрацювавши в проекті ми дійшли висновку, що треба проводити роз’яснювальну роботу не лише серед учнів, а й батьків про безпечну роботу в Інтернеті.