Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Сучасні конструкційні матеріали" (7 клас)»
(→Стислий опис проекту) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Стислий опис проекту= | =Стислий опис проекту= | ||
Формування в учнів технічного світогляду, спираючись на закони та закономірності розвитку природи, суспільства, виробництва і науки; | Формування в учнів технічного світогляду, спираючись на закони та закономірності розвитку природи, суспільства, виробництва і науки; | ||
| − | + | Ознайомлення учнів з місцем і роллю інформаційно-комунікаційних технологій в сучасному виробництві, повсякденному житті; | |
| − | + | Ознайомлення та залучення учнів до різних видів діяльності; | |
| − | + | Виховання активної життєвої позиції, адаптивності, готовності до безперервної професійної освіти, конкурентної боротьби на ринку праці, потреби ініціативно включатися в систему нових економічних відносин, в підприємницьку діяльність; | |
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 10:53, 26 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Сучасні конструкційні матеріали
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Технічна праця, хімія, фізика,інформатика, ОБЖ.
Вік учнів, клас
Учні 12-13 років, 7 клас. [1]картинкa
Стислий опис проекту
Формування в учнів технічного світогляду, спираючись на закони та закономірності розвитку природи, суспільства, виробництва і науки; Ознайомлення учнів з місцем і роллю інформаційно-комунікаційних технологій в сучасному виробництві, повсякденному житті; Ознайомлення та залучення учнів до різних видів діяльності; Виховання активної життєвої позиції, адаптивності, готовності до безперервної професійної освіти, конкурентної боротьби на ринку праці, потреби ініціативно включатися в систему нових економічних відносин, в підприємницьку діяльність;
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми 1.Типи конструкційних матеріалів, 2. Натуральні матеріали і штучні (синтетичних). 3. Матеріали, що використовуються для проектування 4. Матеріали, для виготовлення продукції 5. Захист від різних конструкційних матеріалів від кліматичного негативного впливу 6. Захист від різних конструкційних матеріалів від інших факторів. 7. Засоби догляду з натуральних матеріалів. 8. Тематичне оцінювання Тестові завдання.
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- розрізняє та підбирає конструкційні матеріали для проектування виробів. 1-3 бали
- називає способи захисту різних конструкційних матеріалів. 4-6 балів
- обирає матеріали, обгрунтовуючи свій вибір 7-9 балів
- вміє доглядати за виробами з натуральних матеріалів 10-12 балів
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
1.Типи конструкційних матеріалів. Складання таблиці. 2. Натуральні матеріали і штучні. Порвняння різних матеріалів. 3. Матеріали, що використовуються для проектування. Вибрати 6 матеріалів для проектування 4. Матеріали, для виготовлення продукції. Вибрати 6 матеріалів для виготовлення. 5. Захист від різних конструкційних матеріалів від кліматичного негативного впливу. Реферат за обраною темою. 6. Захист від різних конструкційних матеріалів від інших факторів.Реферат за обраною темою. 7. Засоби догляду з натуральних матеріалів.Реферат за обраною темою. 8. Тематичне оцінювання. Тестові завдання.
ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ
ПРОГРАМА /рівень стандарту/
для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів Таблиця З-Х-Д
