Відмінності між версіями «Проект "СПАДЩ?НА БОГ?НІ ДІДОН?"»
Матеріал з Iteach WIKI
Sova (обговорення • внесок) |
Sova (обговорення • внесок) (→Буклети) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Буклети = | =Буклети = | ||
{| | {| | ||
| − | |[[Файл: | + | |[[Файл:Буклет_для_родителей_стр_1.jpg|200px|thumb|left|'''Буклет для батьків''' сторінка 1] |
[[Файл:Изображение_007.jpg|200px|thumb|left|Збірка матеріалів ІІ районої учнівської конференції]] | [[Файл:Изображение_007.jpg|200px|thumb|left|Збірка матеріалів ІІ районої учнівської конференції]] | ||
|} | |} | ||
| + | |||
=Діяльність учнів та вчителя = | =Діяльність учнів та вчителя = | ||
За допомогою кросворду учні згадають означення чотирикутників та їх видів, їх ознаки та властивості. Рівень сформованості навичок розв’язання практичних задач продіагностуємо за допомогою вхідного тестування. За допомогою ЗХД – таблиці учні з’ясують, що вони знають повинні вивчити. Після аналізу результатів діагностики рівня знань на початку вивчення «Площі многокутників» вчитель скориговує план вивчення теми. | За допомогою кросворду учні згадають означення чотирикутників та їх видів, їх ознаки та властивості. Рівень сформованості навичок розв’язання практичних задач продіагностуємо за допомогою вхідного тестування. За допомогою ЗХД – таблиці учні з’ясують, що вони знають повинні вивчити. Після аналізу результатів діагностики рівня знань на початку вивчення «Площі многокутників» вчитель скориговує план вивчення теми. | ||
