Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Сучасні конструкційні матеріали" (7 клас)»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | формування в учнів технічного світогляду, спираючись на закони та закономірності розвитку природи, суспільства, виробництва і науки; | ||
| + | ознайомлення учнів з місцем і роллю інформаційно-комунікаційних технологій в сучасному виробництві, повсякденному житті; | ||
| + | ознайомлення та залучення учнів до різних видів діяльності; | ||
| + | виховання активної життєвої позиції, адаптивності, готовності до безперервної професійної освіти, конкурентної боротьби на ринку праці, потреби ініціативно включатися в систему нових економічних відносин, в підприємницьку діяльність; | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 18:40, 23 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Сучасні конструкційні матеріали
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
1. Штучні та природні волокна. 2. Електротехнічні та конструкційні матеріали. 3. Неметалічні матеріали.
Вік учнів, клас
Учні 12-13 років, 7 клас.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
формування в учнів технічного світогляду, спираючись на закони та закономірності розвитку природи, суспільства, виробництва і науки; ознайомлення учнів з місцем і роллю інформаційно-комунікаційних технологій в сучасному виробництві, повсякденному житті; ознайомлення та залучення учнів до різних видів діяльності; виховання активної життєвої позиції, адаптивності, готовності до безперервної професійної освіти, конкурентної боротьби на ринку праці, потреби ініціативно включатися в систему нових економічних відносин, в підприємницьку діяльність;
