Відмінності між версіями «Портфолiо Горбатюк Наталії Василівни»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | На початку проекту учитель ставить перед учнями завдання з'ясувати. що таке постава, що на неї впливає, які заходи треба вживати для корекції та виправлення постави за допомогою [https://docs.google.com/presentation/d/1nFGbSO_kEDu77QGOQcSL2JO23uAwmNAqk6Dzp9PHMJU/edit?usp=sharing презентації]. Учні мають ознайомитися з відповідною літературою, провести дослідження стану порушень постави. За результатами досліджень добираються комплекси вправ і впроваджуються у практику роботи учнів 4-х класів. Після закінчення виконання комплексів вправ проводиться підсумкове дослідження. Учні готують [https://docs.google.com/presentation/d/1dgBt69B_prVDlda0M0w33iYW0RRclVRauOp39FGc8KQ/edit?usp=sharing презентації]. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 18:24, 21 червня 2013
Зміст
- 1 Буклет
- 2 Назва навчальної теми
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Буклет
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- На початковому етапі проекту оцінювання проходитиме у вигляді тестів .
- Далі перша група має продемонструвати правильність, точність, наочність своєї роботи( оцінюється правильне і точне заповнення таблиці досліджень, побудова діаграми результата).
Друга – пошук, відбір необхідних матеріалів та відеодемонстрація( оцінюється правильніть добору вправ, точніть показу вправ) .
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку проекту учитель ставить перед учнями завдання з'ясувати. що таке постава, що на неї впливає, які заходи треба вживати для корекції та виправлення постави за допомогою презентації. Учні мають ознайомитися з відповідною літературою, провести дослідження стану порушень постави. За результатами досліджень добираються комплекси вправ і впроваджуються у практику роботи учнів 4-х класів. Після закінчення виконання комплексів вправ проводиться підсумкове дослідження. Учні готують презентації.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 17 червня - 23 червня 2013 р.
Місце проведення тренінгу
м. Дніпропетровськ, МСШ №144
