Відмінності між версіями «Портфоліо Василенко Ольги Василівни»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | + | Підготовчий етап | |
| + | 1. Підготовка необхідних друкованих матеріалів: опитувальник для батьків, картки з птахами (свійськими, дикими, міськими ,водоплавними, перелітними) на кілька груп. | ||
| + | 2. «Мозковий штурм»: формулювання і обговорення тем досліджень | ||
| + | 3.Формування груп | ||
| + | 4. Обговорення плану роботи групи на кожному етапі навчального проекту | ||
| + | 5. Робота груп з різними джерелами інформації | ||
| + | 6. Підготувати необхідні книги, електронні матеріали. | ||
| + | |||
| + | Основний етап | ||
| + | 1.Презентація вчителя. | ||
| + | 2. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання роботи | ||
| + | 3. Провести аналіз зібраного матеріалу і інструктування щодо подальших дій учнів | ||
| + | 4. Розробити план дії кожного учасника проекту | ||
| + | 5. Організувати виконання учнями самостійних досліджень | ||
| + | 6. Обговорити з учнями форми представлення отриманих результатів | ||
| + | 7. Оформлення результатів обговорення у вигляді мультимедійної презентації, малюнками птахів, кросвордів, розповідей про пернатих, віршів, виготовленням годівниць, підготовка до захисту | ||
| + | 8. Оцінити виконану роботу. | ||
| + | |||
| + | Заключний етап. | ||
| + | 1. Подякувати батькам, які допомагали у проведенні проекту. | ||
| + | 2. Показати презентацію проекту на відкритому уроці природознавства. | ||
| + | 3.Виконання контрольної роботи, Гра «Пізнай пташку за голосом» | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 14:20, 21 червня 2013
Зміст
- 1 Буклет
- 2 Назва навчальної теми
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Буклет
Назва навчальної теми
Птахи-наші меньші брати
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
природознавство, читання
Вік учнів, клас
6-7 років,1клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект для 1 класу з природознавства по темі «Птахи». Вчителем формуються учнівські групи . Об'єднання в групи: вивчення птахів по кормах. Групи різнорівневі. У процесі роботи над проектом вчитель координує дії учнів і стежить за виконанням завдання. Оцінювання –картками- солов'ями. Накопичувальна система для всієї групи.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Так як у першому класі немає оцінювання у балах,то на першому етапі проекта оцінка роботи учня дається вчителем словесно, а далі для заохочення творчої роботи учням надається словесна підтримка, та раздаються веселі картки для їх кількісного збирання. У кінці проекту кожна група учнів підраховуює загальну кількість карток. Визначається група переможців. Усі одержують солодкі призи.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Підготовчий етап 1. Підготовка необхідних друкованих матеріалів: опитувальник для батьків, картки з птахами (свійськими, дикими, міськими ,водоплавними, перелітними) на кілька груп. 2. «Мозковий штурм»: формулювання і обговорення тем досліджень 3.Формування груп 4. Обговорення плану роботи групи на кожному етапі навчального проекту 5. Робота груп з різними джерелами інформації 6. Підготувати необхідні книги, електронні матеріали.
Основний етап 1.Презентація вчителя. 2. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання роботи 3. Провести аналіз зібраного матеріалу і інструктування щодо подальших дій учнів 4. Розробити план дії кожного учасника проекту 5. Організувати виконання учнями самостійних досліджень 6. Обговорити з учнями форми представлення отриманих результатів 7. Оформлення результатів обговорення у вигляді мультимедійної презентації, малюнками птахів, кросвордів, розповідей про пернатих, віршів, виготовленням годівниць, підготовка до захисту 8. Оцінити виконану роботу.
Заключний етап. 1. Подякувати батькам, які допомагали у проведенні проекту. 2. Показати презентацію проекту на відкритому уроці природознавства. 3.Виконання контрольної роботи, Гра «Пізнай пташку за голосом»
