Відмінності між версіями «Учебный проект Досліджуємо світ тварин»
(→Спрямовуючі запитання) |
(→Спрямовуючі запитання) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
'''''"Чи потрібні птахам великі очі та велике сердце?"''''' | '''''"Чи потрібні птахам великі очі та велике сердце?"''''' | ||
| − | |||
| − | |||
<tr> | <tr> | ||
<td>'''Змістові запитання:''' </td><td> <font color="darkblue"> | <td>'''Змістові запитання:''' </td><td> <font color="darkblue"> | ||
| − | + | '''''"Які сезонні особливості поведінки пернатих?"''''' | |
| − | + | ||
| − | + | '''''"Які види птахів можна віднести до найбільш чисельних популяцій, а які – до зникаючих??"''''' | |
| − | + | ||
| − | + | '''''"Як птахи пристосувалися до польоту? ?"''''' | |
| + | |||
| + | '''''"Які спільні та відмінні особливості розмноження й плодовитості риб, плазунів, земноводних і птахів?" | ||
| + | |||
| + | '''''"Які особливості розвитку птахів (на прикладі шпака?)" ''''' | ||
</ul></font></table> | </ul></font></table> | ||
Версія за 10:36, 9 грудня 2008
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотация проекту
- 4 Спрямовуючі запитання
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публікация вчителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
Автор проекту
Мантула Тетяна Іванівна, старший викладач кафедри теорії і методики середньої освіти Кіровоградського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського, кандидат педагогічних наук
Предмет, клас
Біологія, 8 клас.
Коротка анотация проекту
Спрямовуючі запитання
| Ключове запитання: | "Чи знаємо ми тварин?" |
| Тематичні запитання: |
"Що краще: відлетіти в теплі краї чи залишитися? " "Чи впливає збільшення “житлової площі помешкання” птахів на стан здоровя їхніх пташенят?" "Чи потрібні птахам великі очі та велике сердце?" |
| Змістові запитання: </td> |
"Які сезонні особливості поведінки пернатих?" "Які види птахів можна віднести до найбільш чисельних популяцій, а які – до зникаючих??" "Як птахи пристосувалися до польоту? ?" "Які спільні та відмінні особливості розмноження й плодовитості риб, плазунів, земноводних і птахів?" "Які особливості розвитку птахів (на прикладі шпака?)" </ul> </table>План проведения проектаВизитная карточка проектаПублікация вчителяПрезентация учителя для выявления представлений и интересов учащихсяCтартова презентація вчителя 1 Пример продукта проектной деятельности учащихсяРезультаты исследования учащихся в проекте Дослідження світу пернатих Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюМатериалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиПолезные ресурсыПроекты с аналогичной тематикой== Другие документы == |
