Відмінності між версіями «Портфоліо для учнів 7 класу з української літератури за темою:"На правді й честі земля держиться?"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Діяльність учителя: | ||
| + | - спланувати роботу, спираючись на метод фасилітації; | ||
| + | -ознайомити батьків учнів з особливостями методу проектів; | ||
| + | - ознайомити учнів з темою, метою проектної роботи, основними шляхами їх реалізації; | ||
| + | -провести з учнями інструктаж з правил користування Інтернет-ресурсами; | ||
| + | - створити декілька груп за виявленими нахилами дітей.; | ||
| + | - консультування щодо створення презентацій та буклетів ; | ||
| + | - контролювати процес навчальної діяльності, відокремлюючи час на роботу з обдарованими дітьми та учнями з меншими здібностями; | ||
| + | - оцінювання роботи у групах та коригування роботи з презентаціями. | ||
| + | Діяльність учнів: | ||
| + | - знайомляться з темою проекту, заповнюють таблицю; | ||
| + | - обирають теми для майбутніх проектів та повідомлень ; | ||
| + | - об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі: | ||
| + | - кожна група учнів створює кінцевий продукт (Онлайн-презентацію) діяльності, захищає свою роботу; | ||
| + | -самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 10:26, 19 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
На правдій честі земля держиться?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література Історія України,інформатика
Вік учнів, клас
7 клас,12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект розрахований на учнів 7 класу.Учні поглиблюють набуті раніше знання про І.Франка.Працюють над ідейним змістом повісті «Захар Беркут»,розкривають його історичну основу,основні проблеми твору.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
1.На початку проекту: - виявлення готовності учнів до роботи над проектом; - перевірка елементарних знань учнів з даної теми; -діагностика початкового рівня володіння ІКТ учнями; -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. 2.Впродовж роботи над проектом: -виявлення рівня обізнаності в використанні Інтернет- ресурсів та інших актуальних технологій; -з ясування рівня компетентності учнів по темі , над якою вони працюють. 3.Наприкінці роботи над проектом: -оцінювання рівня виконання групових проектів; -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації міні -проектів; - надання рекомендацій учням щодо подальшого навчання.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Діяльність учителя: - спланувати роботу, спираючись на метод фасилітації; -ознайомити батьків учнів з особливостями методу проектів; - ознайомити учнів з темою, метою проектної роботи, основними шляхами їх реалізації; -провести з учнями інструктаж з правил користування Інтернет-ресурсами; - створити декілька груп за виявленими нахилами дітей.;
- консультування щодо створення презентацій та буклетів ;
- контролювати процес навчальної діяльності, відокремлюючи час на роботу з обдарованими дітьми та учнями з меншими здібностями; - оцінювання роботи у групах та коригування роботи з презентаціями.
Діяльність учнів: - знайомляться з темою проекту, заповнюють таблицю; - обирають теми для майбутніх проектів та повідомлень ; - об'єднуються в групи, складають плани проектної діяльності та розподіляють ролі: - кожна група учнів створює кінцевий продукт (Онлайн-презентацію) діяльності, захищає свою роботу; -самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень
