Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Інтереси покупця визначають дії виробника"»
(→Економіка, математика, інформатика) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Для визначення рівня досягнень учнів необхідно мати шкалу показників розвитку навчальних навичок і критеріїв, за якими можна оцінювати сформованість ключових компетенцій, яка допоможе учням і вчителеві простежити за формуванням і розвитком в учнів проектної діяльності. Обов'язково потрібно врахувати зміст роботи (чи грунтується презентація на темі: «Попит, пропозиція, ринкова ціна», чи містить практичне завдання на основі реальної ситуації, чи демонструє навички мислення високого рівня (як і чому, порівняння певних ідей з індивідуальними та груповими думками та висновками), чи усі висновки обґрунтовані графічно та аналітично), графіку та розбивку матеріалу (відповідні малюнки та фото, відповідні переходи, врахування цільової аудиторії, чи легко читати і розуміти текст, чи даються слайди у логічній послідовності, чи надані джерела інформації, чи не губиться сутність за стилем оформлення), технічна частина (мовний стиль, відповідний словник, наявність граматичних та орфографічних помилок), висновки, бібліографія | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 13:55, 14 червня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Інтереси покупця визначають дії виробника
Основний та другорядний предмети
Економіка, математика, інформатика
Вік учнів, клас
16-17 років, 10-11 клас
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для визначення рівня досягнень учнів необхідно мати шкалу показників розвитку навчальних навичок і критеріїв, за якими можна оцінювати сформованість ключових компетенцій, яка допоможе учням і вчителеві простежити за формуванням і розвитком в учнів проектної діяльності. Обов'язково потрібно врахувати зміст роботи (чи грунтується презентація на темі: «Попит, пропозиція, ринкова ціна», чи містить практичне завдання на основі реальної ситуації, чи демонструє навички мислення високого рівня (як і чому, порівняння певних ідей з індивідуальними та груповими думками та висновками), чи усі висновки обґрунтовані графічно та аналітично), графіку та розбивку матеріалу (відповідні малюнки та фото, відповідні переходи, врахування цільової аудиторії, чи легко читати і розуміти текст, чи даються слайди у логічній послідовності, чи надані джерела інформації, чи не губиться сутність за стилем оформлення), технічна частина (мовний стиль, відповідний словник, наявність граматичних та орфографічних помилок), висновки, бібліографія
