Відмінності між версіями «Учнівська вікі-сторінка "ЖАРКОМ"»
Elina (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів) |
Elina (обговорення • внесок) (→Результати дослідження) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
| − | З метою з’ясування ролі комп'ютерного жаргону було проведене соціологічне опитування у підлітковому середовищі 8-9 класі. | + | '''З метою з’ясування ролі комп'ютерного жаргону було проведене соціологічне опитування у підлітковому середовищі 8-9 класі. |
Пропонувались наступні запитання: | Пропонувались наступні запитання: | ||
| + | |||
Чи вживаєте Ви у своєму мовленні жаргонні слова? | Чи вживаєте Ви у своєму мовленні жаргонні слова? | ||
| + | |||
Якщо так, то що саме спричиняє їх вживання? | Якщо так, то що саме спричиняє їх вживання? | ||
| + | |||
Вкажіть жаргонні слова та вирази, які Ви вживаєте найчастіше. Поясніть їх. | Вкажіть жаргонні слова та вирази, які Ви вживаєте найчастіше. Поясніть їх. | ||
| − | + | ||
Результати опитування були наступними: | Результати опитування були наступними: | ||
| − | + | ||
| − | + | Досить часто у своєму мовленні ми вживаємо жаргонні слова 30%, інколи – 60%, ніколи – 10%. | |
| − | вплив оточення і друзів – 43% | + | |
| − | звичка – 60% | + | ==Вживання жаргонних слів спричиняють наступні фактори:== |
| − | прагнення не вирізнятися серед інших – 75%; | + | вплив оточення і друзів – 43% опитаних; |
| − | недостатнім свій літературний словниковий запас – 20% | + | звичка – 60% учнів; |
| + | прагнення не вирізнятися серед інших – 75% учнів; | ||
| + | недостатнім свій літературний словниковий запас – 20% школярів; | ||
бажання бути сучасним – 57% опитуваних. | бажання бути сучасним – 57% опитуваних. | ||
Комп'ютерний жаргони, які вживають підлітки, є досить різноманітними і відмінними у різних групах людей. Наприклад, лексему «розуміти» в одній компанії звикли замінювати словом шарити, а в іншій – розчехлятися. Так само існують певні слова та вирази, які притаманні саме певній групі підлітків. Наприклад, для вираження подиву одні використовують слова «я в шокє», для інших більш характерними є слова «я холодний», _«я в трансі», «ти шо гоніш?» і навіть «хай мене покрасять». | Комп'ютерний жаргони, які вживають підлітки, є досить різноманітними і відмінними у різних групах людей. Наприклад, лексему «розуміти» в одній компанії звикли замінювати словом шарити, а в іншій – розчехлятися. Так само існують певні слова та вирази, які притаманні саме певній групі підлітків. Наприклад, для вираження подиву одні використовують слова «я в шокє», для інших більш характерними є слова «я холодний», _«я в трансі», «ти шо гоніш?» і навіть «хай мене покрасять». | ||
| − | Така різноманітність викликана насамперед тим, що підлітки прагнуть вирізнятися не лише як окрема суспільна група, але і як особистості, у даному випадку це відбувається з допомогою мовно-виражальних засобів. Через це багато підлітків намагаються ще більше урізноманітнити своє мовлення власними новотворами. | + | Така різноманітність викликана насамперед тим, що підлітки прагнуть вирізнятися не лише як окрема суспільна група, але і як особистості, у даному випадку це відбувається з допомогою мовно-виражальних засобів. Через це багато підлітків намагаються ще більше урізноманітнити своє мовлення власними новотворами.''' |
==Висновки== | ==Висновки== | ||
Версія за 10:01, 14 червня 2013
Зміст
Автор проекту
Назва проекту
Комп'ютерний жаргон
Тема дослідження
Інформаційна культура
Проблема дослідження
Часто в деяких місцях, наприклад, в інтернет-кафе, трапляються ситуації коли не рорумієш про що говорять, особливо, коли це вкрай необхідно. І річ тут не лише у вікових чи індивідуально-психологічних особливостях. Справа в слензі – діалекті, жаргоні, наборі фраз та висловів, що мають вузьке застосування та не є граматично правильними словами в мові. Спробуємо це дослідити!
Гіпотеза дослідження
Якщо знати комп'ютерні сленги, можна розуміти мову багатьох соціальних груп.
Діяльність учнів
1 етап - об'єднання у групи. Для цього ми вирішили пройти он-лайн опитуваннядля виявлення рівня наших знань про інформаційну культуру.
ОБ'ЄДНАЛИСЯ! РОЗПОДІЛЯЄМО ОБОВЯЗКИ!
1 група – збираємо інформацію в Інтернеті про комп'ютерний жаргон та матеріал дослідження походження. Складаємо список корисних посилань.
2 група – проводимо опитування з метою виявлення причин вживання жаргонів та створюємо діаграму.
2 етап – разом створюємо тлумачний список комп'ютерних жаргонів у вигляді словничка, який супроводжується гумористичними текстами та малюнками
Результати дослідження
З метою з’ясування ролі комп'ютерного жаргону було проведене соціологічне опитування у підлітковому середовищі 8-9 класі. Пропонувались наступні запитання:
Чи вживаєте Ви у своєму мовленні жаргонні слова?
Якщо так, то що саме спричиняє їх вживання?
Вкажіть жаргонні слова та вирази, які Ви вживаєте найчастіше. Поясніть їх.
Результати опитування були наступними:
Досить часто у своєму мовленні ми вживаємо жаргонні слова 30%, інколи – 60%, ніколи – 10%.
Вживання жаргонних слів спричиняють наступні фактори:
вплив оточення і друзів – 43% опитаних; звичка – 60% учнів; прагнення не вирізнятися серед інших – 75% учнів; недостатнім свій літературний словниковий запас – 20% школярів; бажання бути сучасним – 57% опитуваних. Комп'ютерний жаргони, які вживають підлітки, є досить різноманітними і відмінними у різних групах людей. Наприклад, лексему «розуміти» в одній компанії звикли замінювати словом шарити, а в іншій – розчехлятися. Так само існують певні слова та вирази, які притаманні саме певній групі підлітків. Наприклад, для вираження подиву одні використовують слова «я в шокє», для інших більш характерними є слова «я холодний», _«я в трансі», «ти шо гоніш?» і навіть «хай мене покрасять». Така різноманітність викликана насамперед тим, що підлітки прагнуть вирізнятися не лише як окрема суспільна група, але і як особистості, у даному випадку це відбувається з допомогою мовно-виражальних засобів. Через це багато підлітків намагаються ще більше урізноманітнити своє мовлення власними новотворами.
