Відмінності між версіями «Портфоліо Коваль Наталії»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 36: | Рядок 36: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QeG12Mnl5UWRsWlU/edit?usp=sharing Учительська публікація] | [https://docs.google.com/file/d/0BxdXuBBr3I1QeG12Mnl5UWRsWlU/edit?usp=sharing Учительська публікація] | ||
| − | |||
| − | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 16:36, 13 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Збережемо для нащадків Квіткові рослини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний - Біологія
Другорядні - Основи здоров'я, Географія, Природознавство,Технології
Вік учнів, клас
12 - 13 р., 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Дана тема вивчається у 7-му класі (Роділ 2.Різноманітність рослин.Тема 4.Покритонасінні.На уроках учні вивчають теоретичний матеріал, виконують практичні роботи,розпізнають види рослин,порівнюють будову рослин . Таким чином удосконалюють знання з біології рослин, систематики рослин,роблять висновки про значення покрито насінних у природі та житті людини,про необхідність їх охорони.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Щоб дізнатися початковий рівень знань учнів заповнюють ЗХД таблицю, знайомляться з завданнями, які вони повинні виконати. Об’єднуються в групи за випадковим збігом. Кожна група виконує завдання які потім висвітлюють на Вікі.: 1 група - відслідковують 2 група - досліджують актуальність даного з точки зору 3 група - досліджують актуальність даного з точки зору Протягом проекту учні проводять опитування суспільної думки з теми, отримують форму оцінювання веб-ресурсів та визначають за даною формою чи можна використовувати всю інформацію знайдену в Інтернеті для свого дослідження. Знайомляться з презентацією про авторське право та плагіат. Під час виконання проекту вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, співпрацюють, використовуючи блог для опитування, обміну інформацією та в обговоренні даного проекту. Кожна група створює чат для швидкого обговорення поточних проблем і завдань, для розподілу ролей, обміну даними під час виконання роботи над проектом. На Вікі сторінці проекту учні розміщують свої результати роботи. Перед початком роботи на вікі-сторінці учні отримують форму оцінювання з чітко визначеними критеріями та розподілом балів, якою будуть користуватися протягом виконання всього проекту, а вчитель наприкінці зробить підсумкове оцінювання за цією ж формою.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Коваль Наталія
Фах, навчальний предмет
вчитель біології
Навчальний заклад
Підвисоцька ЗОШ І - ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с.Підвисока,Снятинський район,Івано-Франківська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
25 березня - 14 червня
Місце проведення тренінгу
Підвисоцька ЗОШ І - ІІІ ступенів
Тренери
Судук Галина Василівна
