Відмінності між версіями «Учнівський проект "Шлях до успіху"»
| Рядок 106: | Рядок 106: | ||
|1 | |1 | ||
|} | |} | ||
| + | Тут ми чуть не помилились при визначенні відсотка. Спочатку ми ділили на кількість учнів, потім зрозуміли, що треба було ділити на число в два рази більше, адже батьків двоє. | ||
| + | Результат 2,5%. Мало. | ||
| + | |||
| + | Після того, як все було пораховано, ми знайшли за допомогою Інтернету дані для порівняння інформатизації нашої країни (і школи тому, що вона гарно показує ситуацію в цілому. | ||
| + | |||
| + | {| | ||
| + | | Кількість комп'ютерів | ||
| + | | Використання Інтернет | ||
| + | | К-ть батьків в сфері інф. послуг | ||
| + | |- | ||
| + | | [[Файл:K-t_komp.jpg |250px]] | ||
| + | | [[Файл:Inet_vignanets.jpg |250px]] | ||
| + | | [[Файл:Inform_vignanets.jpg |250px]] | ||
| + | |} | ||
Версія за 12:28, 13 червня 2013
Проблемне питання
Інформаційне суспільство - це про українців чи ні?
Гіпотеза
Припустимо, що українці знаходяться на підступах до інформаційного суспільства.
Хід нашого дослідження
- Знайти ознаки інформаційного суспільства.
- Визначити яким чином можна підтвердити ці ознаки на базі нашої школи.
- Скласти анкету для опитування школярів.
- Провести порівняльний аналіз з розвинутими країнами.
- Проаналізувати отримані результати.
Результати нашого дослідження
В якості критеріїв розвинутості інформаційного суспільства можна взяти:
- Наявність комп'ютерів.
- Розвиток комп'ютерних мереж.
- Кількість населення, зайнятих в інформаційній сфері.
Ми спочатку склали анкету, а потім провели опитування учнів 6-9 класів нашої школи.
Після того, як були зібрані всі анкети і пораховані результати відповідей, деякі учні нашого класу, склали такі таблиці, які показують результати нашого дослідження.
По першому критерію:
| Клас | Кількість учнів | Наявність ПК |
| 6 | 26 | 8 |
| 7 | 24 | 10 |
| 8 | 47 | 12 |
| 9 | 22 | 9 |
Получилось, що тільки 33% наших друзів мають дома персональні комп'ютери. В Інтернеті ми знайшли інформацію про використання комп'ютерів українцями. За даними сайту BBC Ukrainian третина українців користуються комп'ютерами час від часу, а 15,2% - працюють із ними на постійній основі. Якщо порівняти дані нашої школи і дані України, то ми знаходимось в однаковому становищі.
За другим критерієм:
| Клас | Кількість учнів | Використовують послуги Інтернету |
| 6 | 26 | 6 |
| 7 | 24 | 7 |
| 8 | 47 | 11 |
| 9 | 22 | 8 |
Отже, 32% відсотки учнів мають доступ до мережі Інтернет.
Третій критерій:
| Клас | Кількість учнів | Кількість батьків, зайнятих в інформаційній сфері |
| 6 | 26 | 1 |
| 7 | 24 | 0 |
| 8 | 47 | 4 |
| 9 | 22 | 1 |
Тут ми чуть не помилились при визначенні відсотка. Спочатку ми ділили на кількість учнів, потім зрозуміли, що треба було ділити на число в два рази більше, адже батьків двоє. Результат 2,5%. Мало.
Після того, як все було пораховано, ми знайшли за допомогою Інтернету дані для порівняння інформатизації нашої країни (і школи тому, що вона гарно показує ситуацію в цілому.
| Кількість комп'ютерів | Використання Інтернет | К-ть батьків в сфері інф. послуг |
|
|
|
