Поточна версія на 09:27, 13 червня 2013

Як допомогти учням успішно адаптуватися та постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення?

Запропонувати Контрольний список. Пропонувати учням рецензувати та оцінювати відповіді інших.

Порівнювати самоцінювання та оцінки, отримані за рецензією

Запропонувати історії успіху з акцентом на саморозвиток персоналії

Версія за 09:27, 13 червня 2013 (переглянути вихідний код) Андронатій Павло Іванович (обговорення • внесок) (→‎Учні не вміють будувати траекторіє саморозвитку) ← Попереднє редагування		Поточна версія на 09:27, 13 червня 2013 (переглянути вихідний код) Андронатій Павло Іванович (обговорення • внесок)
Рядок 1:		Рядок 1:
−	Як допомогти учням успішно адаптуватися та постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.	+	=Як допомогти учням успішно адаптуватися та постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення?=

	==Учні не вміють оцінювати рівень своїх досягнень==		==Учні не вміють оцінювати рівень своїх досягнень==