Версія за 14:09, 12 червня 2013

Буклет

Назва навчальної теми

Навчальний предмет

Informatuka

Навчальна тема

При вивченні теми учні розглядають різні види мереж, розглядають:

1.створення багатої кількості різноманітних мереж

2.види мереж

3.якість створених мереж

Вік учнів, клас

7 клас, 13-14 років

Стислий опис проекту

План вивчення теми

Навчальні цілі

Опис оцінювання

Практики - розповідають про хід проведення різних видів мереж

Завдання групи: (дослідники) - досліджують яка з мереж найбільш актуальна, найбільш поширена і чому

Виконання роботи: У роботу цієї групи входило дослідити наскільки актуально створення мережі в школі і яка від цього користь. В групі 4 учня.

Перший учень зібрав матеріал про види мереж, які можливо використовувати в школі. Локальна мережа за допомогою дроту Локальна мережа за допомогою Wi-Fi

Другий - обгрунтовує теоретично, яка за них найкраща для використання, Найкраща передача інформації через дріт, більш стійкий сигнал, мінімум перешкод За допомогою Wi-Fi - більше перешкод, додаткове обладнання

третій - викадає практичні розрахунки обох видів мереж, Електричний дрот - 400м*2грн = 800грн, обладнання - свіч 8портовий - 4*250 = 1000грн роутоер - 450грн

четвертий - шляхом порівняння вибирає найбільш оптимальний варіант перший етаж - Wi-Fi, другий - електричним дротом

Висновок: На першому поверсі оптимальнішим буде створити мережу за допомогою Wi-Fi, а на другому поверсі (через перешкоди стін) - за допомогою електричного дроту

Діяльність учнів

Практики - розповідають про хід проведення різних видів мереж

Завдання групи: (дослідники) - досліджують яка з мереж найбільш актуальна, найбільш поширена і чому

Виконання роботи: У роботу цієї групи входило дослідити наскільки актуально створення мережі в школі і яка від цього користь. В групі 4 учня.

Перший учень зібрав матеріал про види мереж, які можливо використовувати в школі. Локальна мережа за допомогою дроту Локальна мережа за допомогою Wi-Fi

Другий - обгрунтовує теоретично, яка за них найкраща для використання, Найкраща передача інформації через дріт, більш стійкий сигнал, мінімум перешкод За допомогою Wi-Fi - більше перешкод, додаткове обладнання

третій - викадає практичні розрахунки обох видів мереж, Електричний дрот - 400м*2грн = 800грн, обладнання - свіч 8портовий - 4*250 = 1000грн роутоер - 450грн

четвертий - шляхом порівняння вибирає найбільш оптимальний варіант перший етаж - Wi-Fi, другий - електричним дротом

Висновок: На першому поверсі оптимальнішим буде створити мережу за допомогою Wi-Fi, а на другому поверсі (через перешкоди стін) - за допомогою електричного дроту

Дидактичні матеріали:

Методичні матеріали:

Відомості про автора

• Прізвище, Ім'я по Батькові :

• Фах, навчальний предмет:

• Навчальний заклад:

• Контактні дані:

• Місто, область: місто Марганець Дніпропетровської області

Відомості про тренінг

• Місце провведення тренінгу:

• Тренер: Кривощокова Марія Іванівна:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

yelena0302@gmail.com

Корисні посилання

• Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області

• Портфоліо вчителів міста Марганця Дніпропетровської області

• Банк проектів

Про Національний проект "Відкритий світ"

• Національний проект "Відкритий світ"

• Іntel® «Навчання для майбутнього»

• Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»

• Навчальні програми