Відмінності між версіями «Портфоліо Шаплик Олени Олександрівни для учнів 7 класу з інформатики за темою "Користь чи шкода від мереж Інтернет"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 33: | Рядок 33: | ||
==Опис оцінювання== | ==Опис оцінювання== | ||
| + | |||
| + | Практики - розповідають про хід проведення різних видів мереж | ||
| + | |||
| + | Завдання групи: (дослідники) - досліджують яка з мереж найбільш актуальна, найбільш поширена і чому | ||
| + | |||
| + | Виконання роботи: У роботу цієї групи входило дослідити наскільки актуально створення мережі в школі і яка від цього користь. В групі 4 учня. | ||
| + | |||
| + | Перший учень зібрав матеріал про види мереж, які можливо використовувати в школі. | ||
| + | Локальна мережа за допомогою дроту | ||
| + | Локальна мережа за допомогою Wi-Fi | ||
| + | |||
| + | Другий - обгрунтовує теоретично, яка за них найкраща для використання, | ||
| + | Найкраща передача інформації через дріт, більш стійкий сигнал, мінімум перешкод | ||
| + | За допомогою Wi-Fi - більше перешкод, додаткове обладнання | ||
| + | |||
| + | третій - викадає практичні розрахунки обох видів мереж, | ||
| + | Електричний дрот - 400м*2грн = 800грн, обладнання - свіч 8портовий - 4*250 = 1000грн | ||
| + | роутоер - 450грн | ||
| + | |||
| + | четвертий - шляхом порівняння вибирає найбільш оптимальний варіант | ||
| + | перший етаж - Wi-Fi, другий - електричним дротом | ||
| + | |||
| + | Висновок: На першому поверсі оптимальнішим буде створити мережу за допомогою Wi-Fi, а на другому поверсі (через перешкоди стін) - за допомогою електричного дроту | ||
==Діяльність учнів== | ==Діяльність учнів== | ||
Версія за 14:09, 12 червня 2013
Буклет
Назва навчальної теми
Навчальний предмет
Навчальна тема
При вивченні теми учні розглядають різні види мереж, розглядають:
1.створення багатої кількості різноманітних мереж
2.види мереж
3.якість створених мереж
Вік учнів, клас
7 клас, 13-14 років
Стислий опис проекту
План вивчення теми
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Практики - розповідають про хід проведення різних видів мереж
Завдання групи: (дослідники) - досліджують яка з мереж найбільш актуальна, найбільш поширена і чому
Виконання роботи: У роботу цієї групи входило дослідити наскільки актуально створення мережі в школі і яка від цього користь. В групі 4 учня.
Перший учень зібрав матеріал про види мереж, які можливо використовувати в школі. Локальна мережа за допомогою дроту Локальна мережа за допомогою Wi-Fi
Другий - обгрунтовує теоретично, яка за них найкраща для використання, Найкраща передача інформації через дріт, більш стійкий сигнал, мінімум перешкод За допомогою Wi-Fi - більше перешкод, додаткове обладнання
третій - викадає практичні розрахунки обох видів мереж, Електричний дрот - 400м*2грн = 800грн, обладнання - свіч 8портовий - 4*250 = 1000грн роутоер - 450грн
четвертий - шляхом порівняння вибирає найбільш оптимальний варіант перший етаж - Wi-Fi, другий - електричним дротом
Висновок: На першому поверсі оптимальнішим буде створити мережу за допомогою Wi-Fi, а на другому поверсі (через перешкоди стін) - за допомогою електричного дроту
Діяльність учнів
Дидактичні матеріали:
Методичні матеріали:
Відомості про автора
- Прізвище, Ім'я по Батькові :
- Фах, навчальний предмет:
- Навчальний заклад:
- Контактні дані:
- Місто, область: місто Марганець Дніпропетровської області
Відомості про тренінг
- Місце провведення тренінгу:
- Тренер: Кривощокова Марія Іванівна:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради
Корисні посилання
Про Національний проект "Відкритий світ"
