Відмінності між версіями «Портфоліо Данильчик Марії»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(План вивчення теми (вставити файл))
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
Рядок 27: Рядок 27:
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
 +
Оцінювання буде проводитися за такими критеріями:
 +
-визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака);
 +
-розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп);
 +
-оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень);
 +
-оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини);
 +
-самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання);
 +
-докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Версія за 11:51, 12 червня 2013


Назва навчальної теми

Металічні елементи та їхні сполуки

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

основний - хімія

другорядні - екологія, інформатика

Вік учнів, клас

15-16 років, 10 класів

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Цей проект є важливим для кожного з нас. Метали стали невід’ємним матеріалом в різних галузях. Та чи є їхнє видобування, переробка та використання безпечним для навколишнього середовища? Прийшов час замислитися над цим. В ході проекту учні ознайомляться з деякими підгрупами металічних елементів, їхніх сполук та властивостей і використання . Основна увага при виконанні проекту буде приділятися засвоєнню нових знань з хімії, виробленню практичних навичок, формуванню в учнів умінь користуватися науковою літературою та Інтернетом, робити висновки. Учні занесуть інформацію про проведені дослідження до лабораторного журналу наукових досліджень, розроблять інформаційний бюлетень, створять мультимедійну презентацію, напишуть статті для публікації на власній веб-сторінці в Інтернеті, описуючи хід проекту та отримані результати, а також їх інтерпретацію. Наприкінці проекту учні-учасники у ході проведення наукової конференції познайомлять учнів з інших класів з результатами своїх досліджень та пошуків.

План вивчення теми (вставити файл)

план вивчення теми "Металічні елементи та їхні сполуки"

план впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання буде проводитися за такими критеріями: -визначення навчальних потреб учнів (графічні схеми, таблиці З-Х-Д, думаємо-об’єднуємося-ділимося, мозкова атака); -розвиток самостійності і взаємодії (план проекту, самооцінювання і рефлексія, спостереження груп); -оцінювання навичок спільної діяльності (робота зі змістом, робота в групах, представлення ідей, пошуки рішень); -оцінювання розуміння і мети пізнання (неформальні опитування, письмові і усні тести і вікторини); -самооцінювання та рефлексія (обговорення, перевірочний аркуш самооцінювання); -докази розуміння і вміння (учнівська конференція, звіти, статті, есе, мультимедійні презентації, демонстрація вміння)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери