Відмінності між версіями «Бережіть добрий ліс– джерело всіх чудес»
Vosk (обговорення • внесок) (→План вивчення теми (вставити файл)) |
Vosk (обговорення • внесок) (→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B2apHl3aVefFamppWGgwZXZkYms/edit?usp=sharing план вивчення теми] | [https://docs.google.com/file/d/0B2apHl3aVefFamppWGgwZXZkYms/edit?usp=sharing план вивчення теми] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/file/d/0B2apHl3aVefFdnpXa25rMHNKVjQ/edit?usp=sharing план впровадження] | [https://docs.google.com/file/d/0B2apHl3aVefFdnpXa25rMHNKVjQ/edit?usp=sharing план впровадження] | ||
Версія за 08:42, 11 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Бережіть добрий ліс – він джерело всіх чудес
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет: природознавство,тема «Природа влітку»
Інші навчальні предмети: літературне читання
Вік учнів, клас
7 - 8 років
2 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект з природознавства для учнів 2 класу за темою «Бережіть добрий ліс – він джерело всіх чудес». Метою проекту є розширення знань, вмінь та навичок за навчальною темою «Природа влітку», познайомити дітей з проблемами, які виникли перед людством у звязку з забрудненням навколишнього середовища.проект передбачає розширення досвіду дітей в екологично орієнтованої діяльності, формування екологічної культури молодших школярів. Діти придбають навички самостійної роботи та роботи в групі. Кожна група отримує завдання. Школярі проводять досліди й описують результати. Шукають додатковий матеріал в енциклопедіях та інтернет ресурсах. Обробляють його та оформляють роботу. Учні презентують свою роботу й називають найактивніших.
