Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо "Чому зима чарівниця"»
Зайчик (обговорення • внесок) (→Ідеї для покращення) |
Зайчик (обговорення • внесок) (→Форма оцінювання прикладу учнівської роботи) |
||
| Рядок 49: | Рядок 49: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Використовувались різні форми оцінювання. Тестові роботи, таблиця ЗХД, обговорення, робота учнів ( стаття), взаємо перевірка, само перевірка. --[[Користувач:Зайчик|Зайчик]] 17:32, 10 червня 2013 (EEST) | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 16:32, 10 червня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Вчитель підібрала цікаву форму роботи ( екскурсію) для розкриття теми проекту. залучила до роботи батьків. розширювала знання учнів, формувала знання і уміння. готувала до самостійної роботи. Під час роботи над проектом використовувала різні методи і форми роботи.--Зайчик 16:22, 10 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Ідей длля покращення немає. --Зайчик 16:22, 10 червня 2013 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД, обговорюють презентацію вчителя. Використовуються тестові завдання,також складають критерії оцінювання робіт учнів. Вчитель використовує метод взаємо перевірки.--Зайчик 17:17, 10 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Ідей для покращення немає.--Зайчик 17:19, 10 червня 2013 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Діти досліджували народні прикмети прислів*я, приказки та казки. Обговорювали їх. розбирали і обговорювали картини художників. Проявляли свою творчість, фантазію та знання здобуті під час вивчення теми, при створенні статті.--Зайчик 17:29, 10 червня 2013 (EEST)
Ідеї для покращення
Ідей для покращення немає.--Зайчик 17:29, 10 червня 2013 (EEST)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Використовувались різні форми оцінювання. Тестові роботи, таблиця ЗХД, обговорення, робота учнів ( стаття), взаємо перевірка, само перевірка. --Зайчик 17:32, 10 червня 2013 (EEST)
