Відмінності між версіями «Портфоліо "Із минулого в майбутнє шляхом формул"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZdWtRLXdIYnZjUWc/edit План вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Версія за 15:22, 10 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Із минулого в майбутнє шляхом формул
--StepanenkoAlena 16:19, 10 червня 2013 (EEST)
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет математика.
Тема «Цілі вирази. Формули скороченого множення».
Інший предмет – хімія.
Тема «Початкові хімічні поняття»
--StepanenkoAlena 16:20, 10 червня 2013 (EEST)
Вік учнів, клас
7 клас; 12-13 років
--StepanenkoAlena 16:20, 10 червня 2013 (EEST)
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект «Із минулого в майбутнє шляхом формул» проводиться у 7 класі. Тема за навчальною програмою «Цілі вирази. Формули скороченого множення». Учні працюють в группах, де розподілені ролі: презентологи, пудліцисти. Під час підготовки проекту кожен учень, згідно своєї ролі, готує інформацію та реалізує її в проекті. Учні виконують пошук,аналіз,систематизацію,відбір необхідної інформації,компонування на слайдах,обирають спосіб презентації проекта,розподіляють ролі,планують роботу по створенню проекта..Результатом роботи учнів може бути презентація,буклет,сайт або блог з даної теми,видеофільм.
--StepanenkoAlena 16:21, 10 червня 2013 (EEST)
