Відмінності між версіями «Портфоліо Топчій Ганни»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
4 клас, 9-10 років | 4 клас, 9-10 років | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту= |
| + | |||
| + | Протягом проекту учні: | ||
| + | • будуть знайомитися і працювати з картою України, | ||
| + | • дізнаються про найбільші міста і як від їх назв утворилися назви областей, | ||
| + | • навчаться правильно утворювати назви областей, вживаючи префікси –ськ-, -цьк-, -зьк-; | ||
| + | • будуть порівнювати різноманітні карти, визначати для чого вони існують, | ||
| + | • визначать кількість областей України,будуть шукати і збирати інформацію про народні ремесла, видатних українців, пам’ятні місця нашої країни; | ||
| + | • відвідають музеї Декоративного мистецтва, виставку картин К.Білокур, музей Архітектури; | ||
| + | |||
| + | Учні працюють в групах, де є різні учнівські ролі –«науковці». «творці», «митці». В результаті учні отримують інформаційний буклет про проблему проекту; узагальнюють інформацію та описують свої досягнення в презентації; створюють проводять виставку приладів народних ремесел України. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 18:50, 8 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Подорож картою України"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство, суспільствознавство, українська мова, технології
Вік учнів, клас
4 клас, 9-10 років
Стислий опис проекту
Протягом проекту учні: • будуть знайомитися і працювати з картою України, • дізнаються про найбільші міста і як від їх назв утворилися назви областей, • навчаться правильно утворювати назви областей, вживаючи префікси –ськ-, -цьк-, -зьк-; • будуть порівнювати різноманітні карти, визначати для чого вони існують, • визначать кількість областей України,будуть шукати і збирати інформацію про народні ремесла, видатних українців, пам’ятні місця нашої країни; • відвідають музеї Декоративного мистецтва, виставку картин К.Білокур, музей Архітектури;
Учні працюють в групах, де є різні учнівські ролі –«науковці». «творці», «митці». В результаті учні отримують інформаційний буклет про проблему проекту; узагальнюють інформацію та описують свої досягнення в презентації; створюють проводять виставку приладів народних ремесел України.
