Відмінності між версіями «Портфоліо Шумиловської Оксани»
(→Стислий опис проекту) |
(→Стислий опис проекту) |
||
Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Стислий опис проекту= | =Стислий опис проекту= | ||
+ | Навчальний проект присвячений забезпеченню здорового способу життя школярів. Над проектом будуть працювати учні 4 класу. Учні розподіляються на 4 групи. | ||
+ | Учні під час вивчення теми поглиблюють знання про здоров’я, його складові,а також чинники,що вливають на нього і проводять дослідження чому одні хворіють часто,а інші - ні. | ||
+ | Перед початком проекту учні отримують завдання подумати, що робити,щоб бути здоровим (при розв’язанні цього завдання учні можуть залучити батьків), вчитель на першому уроці пропонує заповнити таблицю «ЗХД» та опитувальник для з’ясування навчальних потреб учнів, створює вхідну презентацію. | ||
+ | Під час вивчення теми учні отримуватимуть консультативні поради вчителя, розв’язуватимуть різноманітні завдання, пов’язані із темою проекту; за результатами розв’язування різноманітних завдань вчитель коригуватиме роботу учнів; учні на початку проекту отримають план роботи над проектом із датами реалізації відповідних завдань і кроків проекту; При роботі зі вступною презентацією учні зможуть дати відповіді на Основні питання, зможуть визначити те, що вони знають з теми, перевірять свої попередні знання. При вивченні теми учні (разом із батьками) можуть використати ресурси Інтернету для пошуку інформації щодо різних чинників впливу на здоров’я, пошуку зображень для створення презентації. На своїй вікі-сторінці учні будуть давати відповіді на основні запитання проекту, заповнювати опитувальники, обговорювати проблемні ситуації, отримувати консультації від вчителя, обговорювати результати досліджень, співпрацювати в групі. Під час роботи із вікі-сторінкою учні самостійно оцінюють її за допомогою критеріїв форми оцінювання вікі сторінки для учнів молодшої школи; працюють на сторінці, дотримуючись вимог контрольного списку по роботі з вікі-сайтом. Учні об’єднаються у групи вчителем або самостійно.Під час роботи над проектом учні заповнюють звіти, в яких відображають результати досліджень. Як результат, учні зможуть дізнатися про основні чинники,які впливають на здоров’я зробити висновки щодо важливості кожного з них, а також залежності стану здоров’я від різних факторів. | ||
+ | В кінці роботи вчитель отримає результати згідно із планом; для створення презентації вчитель надасть учням інструкцію щодо створення презентації та інформацію, яку потрібно відобразити у презентації. | ||
+ | Учні повинні прагнути вживати корисні страви та займатися спортом для збереження та зміцнення здоров’я. Під час роботи над проектом надати можливість учням удосконалити навички групової роботи та комунікації. | ||
+ | Узагальнити знання про складові здоров'я, про корисну їжу та спорт і їх позитивний вплив на збереження і зміцнення здоров’я. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= |
Версія за 18:30, 8 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
В здоровому тілі-здоровий дух
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров'я Фізична культура
Вік учнів, клас
4 клас, 9-10 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект присвячений забезпеченню здорового способу життя школярів. Над проектом будуть працювати учні 4 класу. Учні розподіляються на 4 групи. Учні під час вивчення теми поглиблюють знання про здоров’я, його складові,а також чинники,що вливають на нього і проводять дослідження чому одні хворіють часто,а інші - ні.
Перед початком проекту учні отримують завдання подумати, що робити,щоб бути здоровим (при розв’язанні цього завдання учні можуть залучити батьків), вчитель на першому уроці пропонує заповнити таблицю «ЗХД» та опитувальник для з’ясування навчальних потреб учнів, створює вхідну презентацію.
Під час вивчення теми учні отримуватимуть консультативні поради вчителя, розв’язуватимуть різноманітні завдання, пов’язані із темою проекту; за результатами розв’язування різноманітних завдань вчитель коригуватиме роботу учнів; учні на початку проекту отримають план роботи над проектом із датами реалізації відповідних завдань і кроків проекту; При роботі зі вступною презентацією учні зможуть дати відповіді на Основні питання, зможуть визначити те, що вони знають з теми, перевірять свої попередні знання. При вивченні теми учні (разом із батьками) можуть використати ресурси Інтернету для пошуку інформації щодо різних чинників впливу на здоров’я, пошуку зображень для створення презентації. На своїй вікі-сторінці учні будуть давати відповіді на основні запитання проекту, заповнювати опитувальники, обговорювати проблемні ситуації, отримувати консультації від вчителя, обговорювати результати досліджень, співпрацювати в групі. Під час роботи із вікі-сторінкою учні самостійно оцінюють її за допомогою критеріїв форми оцінювання вікі сторінки для учнів молодшої школи; працюють на сторінці, дотримуючись вимог контрольного списку по роботі з вікі-сайтом. Учні об’єднаються у групи вчителем або самостійно.Під час роботи над проектом учні заповнюють звіти, в яких відображають результати досліджень. Як результат, учні зможуть дізнатися про основні чинники,які впливають на здоров’я зробити висновки щодо важливості кожного з них, а також залежності стану здоров’я від різних факторів. В кінці роботи вчитель отримає результати згідно із планом; для створення презентації вчитель надасть учням інструкцію щодо створення презентації та інформацію, яку потрібно відобразити у презентації. Учні повинні прагнути вживати корисні страви та займатися спортом для збереження та зміцнення здоров’я. Під час роботи над проектом надати можливість учням удосконалити навички групової роботи та комунікації. Узагальнити знання про складові здоров'я, про корисну їжу та спорт і їх позитивний вплив на збереження і зміцнення здоров’я.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Шумиловська Оксана
Фах, навчальний предмет
вчитель початкових класів
Навчальний заклад
школа І-ІІІ ступенів №122
Місто\село, район, область
місто Київ
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
3-8 червня 2013 року
Місце проведення тренінгу
м.Київ,Голосіївський район
Тренери
Ткаченко Тетяна Борисівна Драгунова Ганна Володимирівна Шевченко Світлана Вікторівна