Відмінності між версіями «05.06.2013.Харків.Модуль 5. Група 3»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: == '''''Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщ...) |
(→Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
== '''''Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?''''' == | == '''''Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?''''' == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | У кожній групі завжди є автори, співавтори та спостерігачі. При роботі у кабінеті - питань не існує, і так все ясно. При роботі заочно - кожен виявляється у індивідуальній співбесіді або при захисті. Оцінка враховує і кількість переробленого метеріалу, і складність роботи, і особистий вклад у роботу з урахуванням інших членів групи. АИМ | ||
Версія за 10:24, 6 червня 2013
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
У кожній групі завжди є автори, співавтори та спостерігачі. При роботі у кабінеті - питань не існує, і так все ясно. При роботі заочно - кожен виявляється у індивідуальній співбесіді або при захисті. Оцінка враховує і кількість переробленого метеріалу, і складність роботи, і особистий вклад у роботу з урахуванням інших членів групи. АИМ
